编辑：
2015-08-05
教学目标：
1.结合具体情境，学会分步解决两步计算的乘加(减)问题。
2.经历用乘加(减)分两步计算解决实际问题的过程，初步学会分析与寻求中间问题的策略方法。
3.小组合作探究解决实际问题，感受数学在解决生活问题中的作用。
教学重难点：学会分步解决两步计算的乘加(减)问题，学会有条理的思考问题，掌握一些初步的解决问题的思考方法。
教学过程：
一、导入。
师：这学期快要结束了，同学们盼望的寒假就要来了，你们在假期里都有什么安排?
生:走亲访友，购物，看定影，旅游……
师让学生谈一谈自己的旅游计划及旅游中经常遇到的数学问题，激发学生的学习兴趣，然后出示景区停车场的主题图。
二、探究学习。
1.提出问题。
请学生认真观察主题图，你能提出什么数学问题?(学生根据画面可能提出：一共有多少辆小汽车?旅游团一共有多少人?一共有多少辆汽车?要花多少停车费?)
2.解决问题。
(1)旅游团一共有多少人?
先让学生根据数学问题进一步分析整理所需要的信息，并与同桌交流一下。
整理出所需的信息：9人一组，已经分了4个组。还剩5人。
把以上信息用图片摆一摆
看完二年级上册第九单元休闲假日解决问题教案，相信老师们对教学规划应该有了清楚的掌握，更多教学参考资料尽在威廉希尔app ！
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标签：二年级数学教案
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