③师：谁愿意上来说一说。(全班汇报，学生说)

生1：小华先从家向西走到养鸡场，再从养鸡场向北走经过小桥到文化站，最后从文化站向东走到学校。

师：你还有不同的吗?

生2：小华先从家向东走到小河边，向西北方向走，经过小桥，再向北走到文化站，最后从文化站向东走到学校。

师：同学们真聪明，这两条路线找得很好，但是小华为了安全，上学都是走的这条路。

5、去果园和养鸡场。

师：淘气和笑笑参观完小华的学校，为了节约时间，准备去先去果园，再去养鸡场。(课件)

你能说说他们的参观路线吗?请小声地说给你的同伴听一听。

小结：刚才小朋友们在游览小村庄的时候，运用方向和路线的知识，解决了很多问题，真不错!

(二)、参观果园。

1、我们随淘气和笑笑来到果园，看!果园里的苹果都熟透了，装好箱正要运到城里去呢。

①从这幅图中你发现了什么信息?

生：每辆车最多运8箱，机灵狗调查得出“每辆车最多运8箱”。一共有22箱。(板书)

师：真好，算得真快!请把算得快的秘密告诉大家。同学们用巧妙的算法得到一共有22箱苹果。

②师：那根据这两个条件，你能提出什么数学问题呢?

A、生：至少需要几辆车才能一次运完?

师：要解决这个问题，你是怎么想的呢?学生说说自己的想法。

归纳：实际上都是求22里面有几个8?那该如何列式?22÷8=2(辆)……6(箱)

答：至少要3辆车才能一次运完。

师：为什么要3辆车，而不是2辆车呢?

B、师：除了这，还可以怎样提问?(一辆车至少几次才能运完?)又该如何列式?

22÷8=2(次)……6(箱)答：一辆车至少3次才能运完。

(三)、参观养鸡场。

走出苹果园，淘气、笑笑和机灵狗高高兴兴来到了养鸡场。一到养鸡场，他们的眼睛都睁大了，哇，养鸡场的鸡真多啊!

①淘气作了一次小调查，他调查发现了什么呢?

生：淘气调查发现这个养鸡场有公鸡120只，母鸡1040只。

师：根据这个调查，你能提出什么数学问题呢?

生1：这个养鸡场一共有多少只鸡?1040+120

生2：母鸡比公鸡多多少只?公鸡比母鸡多多少只?1040-120

②师：不仅如此，他们还对四天的产蛋情况还作了一个详细的记录。从统计表上你知道些什么呢?

(学生在回答问题的过程中引导和鼓励他说完整的话。)

　生1：我知道了21日产蛋908个……