小学生二年级数学上册长度单位教案

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教学目标：1、认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，知道1米=100厘米。

2、知道量比较长的物体要用米做单位，会用米量物体的长度。

3、培养学生的合作意识。

教学重点：学会测量长度的方法和建立1米的实际观念。

教学难点：建立1米的实际观念和知道1米=100厘米。

教学、具准备：多媒体课件、米尺、绳子、学生尺、等

教  学 过 程

一、游戏导入，引起认知冲突

请学生用厘米量黑板。(课独自探索，也可与他人合作)

二、展开认识米

1.提问：这样测量你感觉怎样?(麻烦)

要想方便的测量就要认识另外一种尺子——米尺。

(1)介绍米尺

(2)展示米尺，告诉学生从1—100厘米着一段正好是“1米”。

(3)建立表象

让学生用米尺和自己的身高比一比。获蒋两臂张开伸平庸米尺量出1米的长度。

2.用米量

(1).用不同的方法测量1米的绳子长是多少厘米

汇报方法

(2).(得出1米就是100厘米)

三、实践活动

1.测一测，你跳远的距离是多少米?

四人一组，分组操作。

每人量一物，其他同学监督帮助。

2.量一量：黑板长、宽，教室长、宽及教室门的高和宽。

四、学会解决实际问题：

小华用一根3米长的竹竿量水深，竹竿露出水面1米。水深多少米?

找一根绳子和一把米尺，去量一课树干周围有多长。想一想，应该怎样量?

五、总结：这节课你学到了什么本领?1米到底有多长?怎样估测物体的长度?

六、布置作业：练习一4、5题。第8、9题做在课本上。

以上就是小编为大家整理的小学生二年级数学上册长度单位教案。