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二年级数学上册教案:《7的乘法口诀》

编辑:sx_zhangby

2013-11-20

【摘要】天下的父母都有“望子成龙、望女成风”的心理,小学生的课业负担比较重,为此威廉希尔app 小学频道为广大小学生和教师提供了二年级数学上册教案,希望大家能够快乐的学习!

一、创设情境,引入新课

师:同学们,今天天气很好,动物园里可热闹了,原来小兔要过生日了,小猪送来了一份特别的礼物,你们想知道吗?(想)课件出示七巧板,小猪带来了什么呀?

生(齐说):七巧板

师:小动物们开动脑筋利用七巧板摆出了许多美丽的图案,你们想看看吗?(想)

师:课件出示一些由七巧板组成的图案;我们来看看,这里的每隔图形都是由几块图形组成的啊?

生:七块。

师:这些图形都是由7块组成的,那我们来看第一个图案,它是由几块图形组成的呢?

生1:七块。

师:拼两个图案,需要几块这样的图形呢?

生2:14块;

师:你是怎么想的?三个图案呢?

生1:3个7相加得21块,

生2:3×7=21块;

师:四个,五个,六个,七个图案呢?分别需要多少块?

有几副123456789

有几个

师:请同学们观察这个统计表,一个7是多少?2个7是多少?3个,4个……7个7是多少?

师:请同学们想一想?前面我们学过的“求几个几是多少”可以用什么方法来计算呢?

生:用乘法。

师:那请同学们想一想,1个7是多少应该怎样列乘法算式呢?

生:1×7=7

师:还可以怎样列呢?

生:7×1=7

师:看着这两道乘法算式,你能像以前学习过的2到5的乘法口诀,给这个算式编一句乘法口诀呢?

生:一七得七

师:如果是2个7相加,又怎样列乘法算式呢?

生1:2×7=14

生2:7×2=14

师:谁能根据这两道算式,编一道乘法口诀呢?

生:二七十四,

二、观察实践,编写口诀

师:剩下来的3个7,4个7,…7个7,你能列出乘法算式和编出乘法口诀呢?(能)请同学们打开书72页完成下面的乘法算式。有问题的同学可以同桌交流下

生独立尝试编制7的口诀。教师巡视。

交流反馈,并板书如下:

7的乘法口诀

1×7= 一七得

2×7= 二七十四

3×7= 三七二十一

4×7= 四七二十八

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