总体表现(优、良、差)，愉悦指数(高兴、一般、痛苦)

课题(十五)：加减混合

学习内容：加减混合

学习目标：1、掌握加减混合运算的计算方法，理解加减混合所表示的意义，能正确计算。

2、体验自主探究，合作学习带来的学习乐趣。

学习重难点：掌握加减混合运算的方法，能正确计算。

一、 自主学习

1、 观察75页第一幅图

(1)、湖里有　　只天鹅，飞来了　　只后一共有　　只天鹅，又飞走了　　只天鹅后湖里剩下　　吸天鹅，可以列出算式是　　　　　　。

(2)、讨论4+3-2=　　(怎么算的，由5号同学来汇报)

2、观察75页第二幅图

(1)、想：第二幅图与第一幅图有什么区别?

(2)、湖里原有　　只天鹅，飞走了　　只天鹅后，湖里剩下　　只天鹅，第二天，又飞回来　　只天鹅，这进湖里有　　只天鹅，可以列出算式

(3)、讨论4-2+3=　　(怎么算的由6号同学来汇报)

二、运用新知

做75页做一做(小组自查，改错，任意抽同学解释理由)。

三、课堂检测

做76、77页所有内容。

总结、评价：今天的学习，我学会了：                                                。

我在                        方面的表现很好，在                    方面表现不够，以后要注意的是：                                          。

总体表现(优、良、差)，愉悦指数(高兴、一般、痛苦)

第七单元

课题(一)：11—20各数的认识

学习内容：11—20各数的认识

学习目标：

1、 正确数出11—20之间物体的个数及各数的组成。

2、 掌握20以内数的顺序和大小。

3、 培养动手能力。

4、 体会生活中处处有数学。

学习重点：正确地数11——20各数，比较它们的大小。

学习难点：11——20各数的组成。