教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。因此，威廉希尔app 为各位老师准备了数学一年级上册丰收的果园教学方案，希望可以帮助到您!

一、教学目标：

通过实际情境激发学习兴趣，体会日常生产、生活里存在着数学问题，初步学会用数学的眼光去观察生活。同时复习已经学习的数和计算，以及方位等有关内容。

二、教学重点：

解决生活中的数学问题。

三、教学准备：

光盘、投影。

四、教学过程：

(一)情境引入

秋天到了，果园里的水果都成熟了，小动物们来到果园里参加劳动。(出示主题图)

1、谈话引入

师：仔细听，你能听到什么?(播放“摸苹果”的歌曲)

生：秋风姑姑摸苹果。

生：秋风姑姑摸红了苹果摸黄了梨。

2、揭示课题

师：秋姑姑的本领可真大，不仅摸红了苹果，摸黄了梨，还摸熟了大象伯伯的果园，想去看看吗?我们一起去参观大象伯伯“丰收的果园”。板书课题“丰收的果园”。

(二)探究交流

1、观察图。“丰收的果园”里有些什么?

2、认方位。

从中间看，梨树在哪边?谁在梨树上?谁在梨树下?小猴在谁的上面?在谁的下面?

在运水果的队伍中，小猫前面一辆车是谁在推?后面一辆车是谁在推?

3、数一数，算一算。

运苹果的车有多少辆?是哪几辆?运梨的车有多少辆?是哪几辆?

苹果树有多少棵?梨树有多少棵?苹果树和梨树一共有多少棵?怎样求?

苹果有多少筐?梨一共有多少筐?你是怎么数的?

树上有几只小鸟，又飞来几只，一共有多少只?谁能说说你是怎样求一共有多少只的?

4、分小组活动。

除此之外，你还能提出什么问题?

(分小组活动，每个学生说一说自己所想的问题，在小组中交流，然后在班级里交流。)

(1)师：丰收的果园里不仅有香甜的果实还有许多数学知识呢，你发现吗?(学生六人小组充分讨论。)

(2)师：谁想当小博士上来提问题?(出示博士帽)学生轮流戴着博士帽提问，其他学生解答。

(3)师：小朋友动动小脑袋就解决了这么多数学问题，想不想动动你的小手呢?伸出左手，伸出右手，听音乐摸耳朵。

学生跟着音乐做课间操。

(4)师：大象伯伯的家在大路的左边，小小运输队应该把水果往哪边运呢?

往梨树那边运。

应该往苹果树那边运。

(5)师：有的说“往梨树那边运”，有的说“往苹果树那边运”，到底哪种意见对呢?谁有好办法证实自己的观点?小组商量商量。

我们小组的办法是和小小运输队的小动物站一个方向(师示意上讲台)，瞧!我的左手在这边，所以梨树这边是左边!

(三)全课小结

1、在美丽的秋天，大象伯伯有了很大的收获，小朋友你通过这节课的学习有什么收获呢?

2、师：我们的大教室里也有许多数学问题，你发现了吗?(学生交流汇报)

3、师：只要你爱动脑，会观察，你就会发现身边的数学知识还真不少呢?

回家后把你家里的数学知识说给你爸爸妈妈听好吗?

以上是威廉希尔app 为老师们提供的数学一年级上册丰收的果园教学方案教案参考资料，更多参考尽在威廉希尔app ！

相关推荐:

人教版小学生一年级数学教案：20以内的退位减法

青岛版小学一年级数学教案下载（第二册）