教案要让学生在课堂上学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验，教案要成为一篇独特的"课堂教学散文"或是课本剧。下面是为大家收集的品德与社会上册社会呼唤诚信教案，供大家参考。

教学目标:1、了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体(厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方„„)对诚信的期待。2、知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本。3、关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。

教学重难点：1、引导学生了解社会生活中有关诚信的事例，感受社会各种主体对诚信的期待。2、通过对社会生活中诚信与不诚信事例剖析和对比，懂得诚信是现代商品社会的基本要求，是加入WTO后，遵守相关规则的必然要求。3、懂得诚信是现代社会中的一条法律原则，是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则。

教学准备：1、学生访问、观察、查找社会生活中的承诺(信誉卡、保修卡、合同等)。2、调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店，了解人们为什么信赖它们。3、收集我国古代有关诚信的故事和格言。4、教师准备相关的课件。

课时安排：2课时。

第二课时  

一、谈话引入  

社会因诚信而美好，人们因各种承诺得以兑现而信任它们，诚信要靠行动来打造。板书课题，学生齐读。  

二、汇报交流上节课调查本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店的情况  1、分小组汇报：①它们为什么能成为重合同守信用单位?②顾客在这里买东西放心吗?生意怎么样呢?  2、从中你得到了什么启示?  小结：一个单位、企业的生命力不仅在于质量，而且也在于信誉。  

三、品牌的由来  

1、课件出示海尔砸冰箱事例。  小组讨论：厂长为什么要砸掉冰箱，如果放任冰箱流入市场，会出现什么后果?边讨论边思考：76台不合格冰箱的冰箱销毁会给厂家造成什么损失?如果将这批冰箱与合格冰箱一起卖掉，对厂家和消费者分别会带来什么后果?降价卖掉与砸毁不合格产品，会对以后工厂打造品牌产品，保证产品信誉等带来什么不同的影响?  全班汇报交流。  小结：由于海尔冰箱重质量、重信誉，所以才打造出海尔冰箱的品牌。  2、学生自读教材17页：温州鞋业的兴衰历程。  讨论：问什么两千多双劣质鞋，就能毁掉温州的信誉，而重建信誉却需要近二十年的时间?  汇报交流：假如自己听说某地生产假冒产品，愿意不愿意买该地的产品，当看到是这个地区的产品时，即使外观很好，会不会买，为什么?学生各抒己见，畅所欲言。  3、从海尔砸冰箱和温州鞋业的兴衰历程中，你得到了什么启示?  模拟活动：开办诚信商店  1、在全班竞聘一名商店经理，由经理招聘店员。  2、创办诚信商店的先决条件是什么?  ①假如你是经理，你怎么保证聘用的员工讲诚信呢?  ②怎样保证商店不进假货呢?  ③假如商店卖的食品过期了，你们会怎么处理?  3、从这次活动中，你得到了什么启示?  

四、讲与诚信有关的故事。  

1、学生演讲收集的诚信故事。  2、听了这些故事，你想到了什么?  

五、写诚信格言  

1、关于诚信的格言有许多，我们把这些格言写下来，看看是什么意思?  2、我们每个人都来写一条格言，把它作为自己的座右铭。  3、出示“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”，你怎样理解?作业：1、开办诚信专栏：关注社会诚信问题，从我做起，从小事做起。我们来开办诚信万里行专栏。2、收集诚信有关的故事和格言。  

六、总结：一个单位、企业的生命力在于质量，在于信誉。在现代社会规则制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该时时事事以诚为本。  

七、作业：调查本地区在诚信方面存在的问题。

以上是威廉希尔app 为大家准备的品德与社会上册社会呼唤诚信教案，希望对大家有所帮助。

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