在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于有利于教师科学、合理地支配课堂时间。下面是为大家收集的品德与社会教案诚信是金，供大家参考。

教学目标：1、结合生活中的具体事例和儿童的生活经验，理解诚实守信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。2、知道诚实守信是中华的传统美德。  

教学重、难点：通过本课的学习感受诚实是立身之本，理解“人无信不立”，理解诚实在待人处事中的作用，同时也使学生认识到诚实守信是中华的传统美德。  

教学准备： 1，收集古今中外有关诚信的经典事例。2、把第八页的故事讲给周围的人听，完成调查问卷，了解人们对诚信的看法。3、利用收集媒体中的相关报道，回忆自己的生活经历，调查周围人的方式，了解有关不诚不信害人害己的事例。  

教学时数：2课时  

教学过程：  

第一课时  

一、谈话引入新课  

从前面的学习中我们了解到了什么是“诚”，什么是“信”，今天我们将继续来探讨“诚信”这一话题。  

二、分组讨论，续编故事。   

1、课件出示第八页故事情节。   2、分组讨论：(1)那个扔掉诚信的青年人可能回成为什么样的人?  (2)想象一个不讲诚信的人在待人处事上会是什么样?这样下去其结果会是什么样?  3、小组合作，用表演的形式把故事续演出来。  

三、交流收集，了解人们对诚信的看法  

交流课前调查的情况和问卷统计结果，看看划去“诚信”的人占多大的比例，他们选择丢掉诚信的理由是什么;不愿意丢掉诚信的人占多大比例，他们的理由是什么。  

四、学习第九页的案例，体会“人无信不立”的含义  

1、课件出示第九页的案例。  2、讨论：  (1)仅仅是三次逃票的记录使他失去了(工作的机会)，这些公司为什么把诚信看的这么重要?  (2)在我们生活中，人们有时常常在不经意中失去了诚信，然而当诚信被丢掉时，同时也失去了什么呢?  3、小结  是啊，正如同学们所说的一样，人如果丢掉了诚信，即使有着聪明的大脑，出众的才学，也会因为不被社会承认，他的才学机敏无法展现，金钱荣誉无法获得，可见诚信是人立足与社会的根本，正如孔子所说的(出示孔子的话)——人无信不立。  

五、作业  通过收集媒体中的相关报道，回忆自己的生活经历，调查周围人的方式，了解有关不诚不信害人害己的事例。

以上是威廉希尔app 为大家准备的品德与社会教案诚信是金，希望对大家有所帮助。

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