教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的五年级上册品德与社会请你相信我教案，供大家参考。

教学目标：1、知道讲诚信就是说话真实，待人真诚，说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒，对自己的失信感到内疚和自责。 愿意做一个诚实守信的人，愿意为建造诚信社会尽力。3、在与他人的交往中，做到说话真实，待人真诚，说到做到。

教学重难点：1、让学生懂得做人要诚实守信。2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦，失去别人的信任。3、通过交流，感知诚信的内涵，愿意做一个诚实守信的人。

教学准备：1、学生收集相关的故事和格言。2、老师准备课件创设情境。

课时划分：2课时

第二课时  

一、复习引入  1、谁能说说诚信是什么意思?它都包含了哪些含义?  2、教师导语：要是有人不诚不信，你的感受如何呀?我们进入这节课的话题《当朋友失信时》。板书课题。  

二、创设情境，引导学生讨论  在生活中，我们有时也会遇到这样的情况：有些人对你说了一些话，事后发现是假的;有些人向你做了承诺，可是没有兑现;有的人当面说你的好话，可是背后„„每当遇到这样的事，你的感受是怎样的呢?  1、请几名同学模拟表演，然后各抒己见，说出自己的想法来。(让大家感受由于一些人对自己不讲诚信，给自己带来的不快和伤害。)  2、活动：悄悄话信箱  A、把你遇到的类似的事情和当时自己的心情以及由此产生的对这个人的看法写出来，不写姓名，放进“悄悄话”信箱。(悄悄话，要注意保护儿童的自尊心，只是让学生讨论事实，不要点出人名，不给有过不诚信行为的学生造成心理压力。)  B、指名随机抽取一份悄悄话读一读，然后谈谈自己从中受到的启发。其余同学比照自己，看看从中受到什么启发?  (引起学生对自己遇到的不诚不信对待的共鸣;引起学生对自己不诚不信的言行的反思，从而获得“己所不欲，勿施与人”体会。)  C、教师随机抽取阅读，谈自己的心情和感受。相机送出对同学们的“悄悄话”，并板书。  

三、课堂小结  1、通过刚才的活动你有什么感受?  2、“诚信”重要吗?自己应该怎么做?  

四、制作诚信卡  1、根据入园条件，想一想自己是否能进入“诚信乐园”，并根据自己的情况，每人制作一张“诚信卡”，在上面写上自己的承诺。  2、在班上展示，介绍自己制作的“诚信卡”    

五、拓展延伸。 查一查自己的承诺是不是做到了，并把自己履行的情况记录在卡上。每周末，凭着这张卡进入“诚信乐园”的人，都将被授予“诚信园民”的称号。  找一找古今中外的名人有关“诚信” 的故事或者格言读一读，并说说自己的体会。

以上是威廉希尔app 为大家准备的五年级上册品德与社会请你相信我教案，希望对大家有所帮助。

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