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小学五年级品德与社会教案《我们都是炎黄子孙》

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2015-06-05

摘要:为了帮助小学生了解小学学习信息,威廉希尔app 分享了小学五年级品德与社会教案《我们都是炎黄子孙》,供您参考!

小学五年级品德与社会教案《我们都是炎黄子孙》

教学目标:

1.知识和技能: 引导学生了解人类进化的过程和先民生活的情景;了解“炎黄子孙”名称的 由来和中国古代的一些神话传说;了解长江、黄河是我们的母亲河的缘由,并通 过调查母亲河的现状来激发学生保护母亲河的意识。

2.过程与方法: 通过阅读、欣赏、讨论、调查实践、表演等形式使学生得到深刻地感受、体 验;进一步学习搜集、整理并运用资料的方法;帮助学生形成自主、合作、探究 的学习方式。

3.情感和态度: 通过寻根活动激发学生对祖国的认同感和归属感;通过研究考古发现,激发 学生民族自豪感和考古的热情,感受华夏祖先勤劳、勇敢、智慧的优秀品质;通 过对母亲河的了解,激发学生用实际行动来保护母亲河、家乡河的责任意识。

4.行为与习惯: 养成大方、开朗、乐于合作、善于表达的文明习惯。

第1 课时

一、课前准备

1.影片《落叶归根》里的一段读白。

2.歌曲《龙的传人》。

3.课件:《从古猿人到人类的进化过程》、《元谋人门齿、北京人头盖骨、北 京人头部复原象和山顶洞人头部复原象的图片》。

4.请学生搜集有关海外侨胞归国探亲的事例;搜集有关人类起源的神话传 说。 二、教学过程

(一)读白导入,引出课题

1.欣赏影片《落叶归根》里赵本山的一段读白: 如果我的家乡是一条大路,我就是一辆汽车,我跑啊跑,我多快乐!如果我 的家乡是一棵大树,我就是一片树叶,我摇啊摇,我多快乐!我多快乐! (设计意图:通过影片调动学生的情感,激发学生的学习欲望和兴趣,因为 《落叶归根》是最近赵本山出演的一部充满喜剧化又蕴涵着深刻思想的影片,影 片中所表达的眷恋故土、归根情结正好可以引起学生的注意力。)

2.师:“参天之木,必有其根,怀山之水,必有其源”。人老了都希望回到 故乡,“树高千丈,落叶归根”,许多海外侨胞在垂暮之年都要回祖国大陆探亲、 安度晚年。这就是“寻根”。 板书:第 11 课 让我们来寻根

3.从古至今,中国人都有着强烈的根的意识,思念故土的情怀。耳熟能详 《品德与社会》五年级上册 2 的诗歌可以为证。李频的《渡汉江》,李白的《静夜思》,余光中的《乡愁》等等, (生背诵,教师补充朗诵) 过渡:远离故土的游子们怀抱“寻根”之心,不远万里求根之切的事例比比 皆是,就让我们读读这些感人的故事。

(二)阅读寻根故事,体悟眷根之情

1.师说:自由朗读书上的三则报道,可以朗读、默读、分组读。 2001 年 12 月 3 日明朝抗倭名将陈将军的后裔——10 位韩国老人来广州寻 根问祖。 2001 年 7 月,“相约新世纪——海外华裔青少年 2001 年中国寻根之旅”活 动在人民大会堂举行开营仪式。 2002 年10 月美籍华人,无限欣喜地踏上故土。

2.师:你还了解哪些人赤诚回国的故事?将搜集到的有关寻根故事全班交 流汇报。

3.师:海外游子不远万里来寻根是为了什么?他们归国时的心情会怎样? 学生小组讨论。指名说说自己的观点。

4.师小结:每个人都有自己的根,根在哪?心就在哪。为了祖国,邓稼先 冲破重重阻挠;为了祖国,肖邦含泪写出名曲,所有人都有强烈的根的意识。因 为故乡它永远都会支持你,包容你,盼着你的归来。所以我们不能忘了生育并养 育我们的故乡和祖国,更要时刻怀抱着感恩的心,为故乡和祖国奉献一切。 学生发表对祖国、对家乡的态度和想法。 (设计意图:通过收集寻根故事,让学生充分了解并感受寻根的事实,体会 他们的思想行为的原因,同时激起了自己的情感。作为一个人自己的根在哪?是 否要忠实依属?引起学生的思考。)

(三)人类的根是谁

1.女娲和伏羲都是“人首蛇身”,结为夫妻繁衍后代,就有了“龙的传人”。 播放音乐《龙的传人》。

2.齐唱歌曲《龙的传人》。

3.师:“我是谁?我从哪里来?要到哪里去?”苏格拉底曾为探寻人的本质 而痛苦了一生。人生短短几十秋,来到世上不容易。人如果不知自己的血脉传承, 弄不清自己的祖根来源,稀里糊涂,度此一生,岂不悲乎!那么,中国人最早的 祖宗是谁呢?自古以来,人们一直思索着这个问题。古代,由于缺乏科学知识, 人们只能凭借想象,创造出许多有关人类起源的神话传说。

师:盘古开天辟地的故事我们都知道,神话故事里说是盘古创造了人间万物。 指名读课本。

师:谁能用表演让我们感受盘古的力大无穷和他无私奉献精神?请学生试着 表演。 师:除了盘古氏,你还知道哪些关于人类起源的神话传说?学生立刻回答《女 娲造人》、《亚当夏娃和蛇》等,请学生讲讲这两个故事并填写在课本的横线上。 (设计意图:神话传说本来就吸引人,如果再加上生动的表演和老师的提 示,不仅活跃了气氛,还能让学生感受中国流传千年的神话故事的魅力,并能促 使学生展开想象力,自由幻想。)

(四)人类的祖先——猿人

1.师:在一亿多年前地球上就有了生命。经过漫长时间的进化,地球上出 现了古猿。人类最早的祖先是从古猿进化而来的猿人,又经过千百万年的劳动逐 渐演变、进化、发展成为现代的人。 课件演示:从古猿人到人类的进化过程。 课件演示:元谋人门齿、北京人头盖骨、北京人头部复原象和山顶洞人头部 复原象的图片。

师:通过这些图片可以看出,从元谋人、北京人到山顶洞人的演进过程, 中 华大地留下了早期人类进化的轨迹。 师:我国最早的人类是谁? 生:考古发现,在云南元谋县发现的距今170 万年的元谋人是迄今为止中国 境内最早的直立人。

2.师:当我们惊叹人类的巨大变化时,当我们面对考古学家展示出的伟大 发现时,我们深感:考古学家的伟大!贾兰坡就是一位伟大的考古学家,同学们 可以读读他的故事。 学生分组读这个小故事。并互相探讨以下问题:你对考古有兴趣吗?长大了 想当考古学家吗? (设计意图:对远古人学生缺乏感性认识,通过观看课件可弥补不足。贾兰 坡的故事可以激发学生考古兴趣。)

(五)乐曲渲染,延伸寻根情结

1.齐唱歌曲《龙的传人》。

2.课外延伸:远古时代,由于缺乏科学知识,人们不会用火,没有劳动工 具,没有饭吃,没有衣服穿先民们是如何生存的呢?请同学们查阅相关资料。

三、课件制作和使用的设想

把音乐和录象片段制在同一张硬盘中,顺序依次为: 录象《落叶归根》、《从古猿人到人类的进化过程》、《元谋人门齿、北京人头 盖骨、北京人头部复原象和山顶洞人头部复原象的图片》音乐:《龙的传人》。 四、本课时教学的简短提示与建议 通过欣赏影片《落叶归根》的读白,激起学生热爱故乡的感情;紧接着通过 大量的寻根故事加深学生对根的认识和思考;再由老师点拨、发问,激起学生懵 懂的爱国心和寻根意识。人类的祖先是谁?让学生搜集神话故事寻找人类起源, 接着通过科学考古明白人类祖先猿人的进化过程(课件演示),最后还是在歌曲 中结束本教时。

结尾:以上威廉希尔app 分享了小学五年级品德与社会教案《我们都是炎黄子孙》,希望你会喜欢!

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