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小学五年级品德与社会教案祖国有多大

编辑:sx_wanghf

2014-05-26

教案祖国有多大

教学目标:

1、通过活动和途径了解我国海陆疆域,充分感受我国幅员辽阔,为祖国感到自豪。

2、知道图例、方位和比例尺的含义,学会看中国地图。

3、初步了解我国的行政区划,知道部分省级行政单位在祖国版图上的大体位置。

4、小学五年级品德与社会教案祖国有多大:培养学生对资料的收集、整理、分析的能力。

教学准备:

制作多媒体课件、课前发放自学及调查提纲,通过多种途径搜集、整理资料,调查了解祖国有多大。

教学过程:

一、歌曲欣赏,导入新课

1、同学们,今天,老师带来了一首好听的歌曲,让我们一起来欣赏一下吧!(课件播放视频歌曲《大中国》, 同时画面展现中国地图、长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、天安门城楼等祖国标志性的图片和文字。)

2、听到这,你想到了什么?(大中国)。是呀,我们的大中国呀,好大的一个家!我们的祖国到底有多大呢?今天就让我们一起走进她,了解了解吧。(板书课题:祖国有多大)

二、计算比较,感受祖国疆域的辽阔

1、课件展示中国地图,认识祖国版图的形状。了解陆地面积和海域面积,整体认识祖国疆域的辽阔。

师:看,这就是我们祖国的地图,它像什么?(像一只雄鸡,傲立于世界的东方)

师:从书上看,我国的陆地面积大约是多少?(板书:960万平方千米)

师:课前老师让大家查阅资料了,我国还有辽阔海域,从北向南,有渤海、黄海、东海、南海,四海相连,构成了我国广大的海域!我国海域面积大约是多少?(板书:300万平方千米)

2、通过活动,让学生感受祖国到底有多大:

活动一:调查、计算比较,体会祖国面积的大

师:这960万平方千米究竟有多大呢?咱们来做几道数学题,比较一下到底有多大。

师:课件出示明光市地图:这是我们明光市地图,同学们,你们知道我们明光市有多大吗?(2335平方千米)。平时我们感觉整个明光市挺大的,可是想在中国地图上找到明光市,可能吗?为什么?(因为相比之下,祖国的面积太大了。)

在中国地图上找不到明光,我们可以到哪张地图里去找?(安徽地图)

课件出示安徽省地图:你们看,这就是安徽地图,看明光在安徽地图上的位置(闪烁界限)。知道安徽有多大吗?(13.96万平方千米)。大家计算一下看看:从面积上看,安徽相当于59.78个明光?(约60个),课件再出示中国地图,找安徽的位置,但是那么大的一个安徽,在中国地图上,只有这么一小块,说明祖国太大了。

再算一下,祖国的面积相当于多少个安徽?(68.76约69个)。祖国的面积相当于69个安徽。(祖国真是──太大了!)

课件出示世界地图:到世界地图上看一看我们的祖国吧。知道全世界有多少个国家和地区吗?(200多个),全世界200多个国家和地区,超过中国陆地面积的只有俄罗斯、加拿大,我国的领土面积居世界第三。书上还告诉我们,我国的面积差不多同整个欧洲面积相等,欧洲有几个国家你知道吗?(40多个),我们一个国家的面积就相当于欧洲40多个国家的面积,祖国真大,师板书:大

活动二:旅行、计算比较,感受祖国边界线的漫长

师:祖国到底有多大呢?同学们都喜欢旅游吧,咱们来今天来做个模拟徒步旅行的游戏,好不好?我们将沿着祖国大陆的边界来走一走,从数字上来感受一下祖国边界线的漫长。

1、认识图例和看地图的方位标示:出发前,我们先来认识一下能帮我们看懂地图的好帮手图例(地图上表示地理事物的符号),师出示课件:图例图片(认识国界、大陆海岸线、首都、省会、一般城市等图例和看图方位上北下南,左西右东)。

什么是国界线和海岸线?(国界是相邻国家领土之间的分界线、与海洋交界的这条线就是大陆海岸线);认识和国界线接壤的国家和部分省级行政区的大体位置。

师:在这幅图上,这个“★”符号就表示首都北京,找出北京的位置;下面的这个“◎”表示省级行政中心省会,你能找到我们安徽的省级行政中心吗?(合肥),和我们相邻的江苏省呢?(南京),还有黑龙江的省会哈尔滨呢,能找到吗?再看下面这个“○”符号,表示一般城市,可指图上海南三亚、黑龙江的漠河等。

2、开始旅行:好了,现在,我们可以开始旅行了!从哪里出发呢?从我们的家乡──安徽出发好不好?安徽在我国的哪边呀?(东部地区)。好,让我们跟着卡通小人一起出发吧!

我们需要先到江苏、来到上海,先沿着大陆海岸线,我们走到了浙江、福建、广东,你们看,广东在我国的哪边?(南部),它是不是我国的最南边呢?

(在地图上找一找,不是的,我国的最南边在南海上的曾母暗沙。)

海南和台湾都是岛屿(需要说明一下)。

好,我们继续旅行,来到了广西、这时候我们走到了陆地上的国界线了,到了云南、西藏、新疆,新疆维吾尔自治区在祖国的哪边?(西北部)走到这,也就走到了祖国的最(西边)。

经过新疆,我们到了甘肃、内蒙古,内蒙古有全国最大的草原。我们现在到了祖国的北边(黑龙江),同学们看着地图,找一找祖国最北边的城市在哪?(黑龙江省的漠河是我国最北边的城市)。

继续走,我们来到了祖国的最东边,黑龙江和乌苏里江在这里交汇。

再经过吉林、辽宁,咱们就要走完陆地上的国界线了。走到这里呀,大家知道我国陆地上的国界线有多长吗?(板书:国界线20000多千米!)

接着,我们又要沿着大陆海岸线走了,继续从辽宁,经过首都北京、天津、河北、山东、江苏,我们回到了家乡安徽。

那你们知道我们走的大陆海岸线有多长吗?(板书:大陆海岸线有18000多千米。)

加上陆地上的国界线20000多千米,我们刚才一共走了多少千米?(38000多千米)

计算:假设我们一天走8小时,平均每小时走3千米,我们按这个速度计算,走完这一圈,我们至少要用多少天?大家计算一下看看?

我们至少要用1583天!也就是4年多的时间啊,这一圈走下来,你们都几岁了?该读几年级了?(五年级加4年,上初三了)同学们,通过这样的计算。你最直接的感受是什么?(祖国大)是啊,我们的祖国真大啊!师再用粗粉笔在原“大”上板书:大

活动三:通过温差和时差的比较,感受祖国真大

1、课前,老师已经让同学们调查了一月份海南和哈尔滨的平均气温了,谁来说说看:师出示课件:海南岛一月的平均气温是多少?(20℃);哈尔滨呢?(—19℃)。也就是说当北国还是万里雪飘时,南方已是春暖花开了;同在一个国家,在相同的一月,为什么会出现这样奇异的的景象呢?(我国南北相距5500千米)

2、科学课上,你们了解到新疆的时间和北京相比怎样?(新疆天亮时间比北京晚了2个小时)我们早上7点钟上学的时候,那里的天还没有亮呢,相当于我们这里的5点钟,小朋友还在睡觉呢。也就是说当东海之滨的太阳升起的时候,西域新疆依然夜色深沉。为什么?(东西相距5200千米)。

3、师:正因为我国面积广大,才会有如此奇特的景象。书上有一首儿歌也告诉了我们这样的现象,自己读一读,感受一下吧。

三、了解行政区划,进一步感受祖国的辽阔

师:如果把我们的祖国看成一个大家庭,那我们的学校就像一个小小家庭了。在这个小家庭里,我们又分出了不同的年级、班级,祖国这个大家庭也和我们学校一样,为了便于管理,分成了这样一块一块的区域,为省市自治区,这就是我们的行政区划(出示中国地图)。

师:谁能告诉大家:我国现在设置了多少个省级行政单位?(34个:其中包括23个省、5个少数民族自治区、4个直辖市和2个特别行政区),祖国的这个家太大了,要分成区域进行管理。

四、故事传情,情感升华,强化品德教育

活动四:让学生谈感受,激发学生的爱国情感

师过渡:作为中国人,大家都会因为祖国的辽阔而感到无比的骄傲和自豪。此时此刻,我不禁想起了一个感人的故事,你们想听吗?

1、课件展现布茹玛汗﹒毛勒朵的照片,视频播放她的感人故事。

小结并过渡:老大妈为了祖国的守边事业不懈的努力,无私的奉献着,真是可歌可泣。像她这样的人还有很多,他们都在为我们辽阔的祖国贡献着自己的力量。

正是因为有了他们,我们的祖国才越来越安定、繁荣、昌盛。而你们作为祖国的未来,又该怎么做呢?

2、拓展训练,让学生畅谈,进行情感升华,激发学生的爱国热情。

结束语:看来同学们个个雄心壮志,简朴的话语中透着真诚。老师相信你们肯定会努力去做的。就让我们一起,为了我们辽阔的祖国、我们的大中国而努力拼搏,共同祝福伟大的祖国吧!(播放歌曲《大中国》,让学生跟着唱起来,在歌声中结束本节课)

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