您当前所在位置:首页 > 小学 > 教案 > 五年级品德与社会教案

五年级品德与社会:我国人口和行政区划教案

编辑:sx_songj

2013-12-09

【摘要】优秀的教案对于提高课堂学习效率和促进教学发展都有重要的影响,为此威廉希尔app 搜集了我国人口和行政区划教案,供大家参考。

我国人口和行政区划

教学目标:1、了解我国人口有多少,了解人口多有哪些好处和不利。

2、了解我国的行政区划

教学过程:

一、创设情境,导入学习。

你知道我国现在有多少人口吗?世界50亿人口日在哪一年?60亿人口日在哪一年?这节课我们就共同来解决这些问题。

二、我国人口有多少

1、出示图片,让学生了解全世界每5个人中就有一个是中国人。

2、组织学生讨论:人口多的利与弊。

三、拼地图。

师:同学们,你们喜欢玩拼图游戏吗?这节课我们就来拼一拼中国政区图。

1、课件出示:把中国政区图贴在硬纸板上,按照省级行政单位剪开,对照完整的中国政区图,用剪下的硬纸板拼成一张完整的地图。

(1)以小组为单位,分工合作。

(2)比一比,看哪一个小组最先完成。

(3)展示汇报。

(4)学生互评。

四、观察描述。

1、结合刚才的拼图活动,让学生按照自己的意思选择某个省份进行外形描绘,说出于其相似的物名。

2、大家相互交流,或选一些同学在班上介绍。如:云南省上方式对称的弧形,下方是一个小尖,像蝴蝶。

3、其他同学进行评论。

4、认识更多新朋友,猜猜他们来自哪里?

五、在生活中感受行政区划。

1、学生交流自己的生活周边体现行政区划的事情的资料,交流自己的发现。

2、正确写出自己家乡的地址,并说一说地址上体现出的行政区划。

3、如果没有这样的行政区划,我们的生活、工作会有哪些不便?

五、总结。

1、这节课你有什么收获?

2、谈谈你的想法或建议?

【总结】我国人口和行政区划教案就为大家整理到这儿了,希望对大家有帮助,更多精彩内容尽在威廉希尔app 。

小编推荐

五年级品德与社会:祖国疆域有多大教案

五年级品德与社会:从远古走来教案

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。