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五年级品德与社会:做有责任的小公民教案

编辑:sx_songj

2013-12-09

【摘要】教案通常又叫课时计划,包括时间、方法、步骤以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。小编为大家整理了做有责任的小公民教案,希望对大家有帮助。

做有责任的小公民

一、教学目标

1、培养学生的公民意识和社会责任意识。

2、引导小学生乐于、善于发现社会问题,能提出合理的建议,培养他们参与社会事物的意识。

二、教学重难点:培养学生的公民意识和社会责任意识。

三、课时安排:2课时

四、教学过程:

活动一:调查自己身边的一些问题

教师活动:谈话引入,

1、请问同学们是哪个国籍?

2、从我们一出生,就成为了中华人民共和国公民,作为一个公民,我们就有责任关注我们身边存在的一些问题。

学生活动:请学生去调查身边的一些问题。

设计意图:让学生有切身的感受和体验,能够深刻认识到问题的严重性,从内心深处唤醒学生的责任意识。

活动二:情景表演,凸现问题。

教师活动:情境导入,激发学生的参与热情。

学生活动:情景小品表演(一)游客到此地游玩后,白色垃圾随风飘扬,果皮纸屑处处皆是,年迈老人不慎踩香蕉皮摔倒在地,谁之过也?

情景小品表演(二)春天悄然来到,大地渐渐一片新绿,暖风微微吹过,却时而传来一股异味,闻味寻去,发现一条留着污水的小河蜿蜒而去,殊不知这些污水尽四处流淌,致使不知名的疾病大面积传播,这又怪谁呢?

设计意图:亲眼目睹,激起学生内心强烈的情感。

教师活动:交流个人感受。引语——当你观看了以上两个生活中的片段,你最想说什么呢?下面就亲同学们来说说自己的心里话,好吗?

学生活动:交流内心的感受以及此时此刻心中的滋味。

设计意图:让学生真切的感受到这些问题的危害所在,从内心深处唤起孩子们的责任。

活动三:再现问题,交流解决之办法。

教师活动:引语——其实在我们的社会生活中,不仅仅就以上两个社会问题,而是有更多的社会问题存在于我们的身边,需要我们去关注。视频播放身边的一些社会问题。

学生活动:学生观看视频,了解更多的社会问题。

设计意图:感受社会问题之多以及危害性。

教师活动:请学生交流“我”发现的一些社会问题。1、填写“我发现的问题”卡。2、班内交流“我”发现的社会问题以及所带来的危害。

设计意图:引导学生能善于、乐于发现问题。

教师活动:引语——没想到,在我们的身边竟有如此多的社会问题,已经严重威胁到我们的生存了,那么,身为一个小公民我们有没有责任去想办法解决这些问题呢?你有哪些好办法呢?

学生活动:1、小组内交流解决的办法。2、各小组派代表在班内交流。

设计意图:引导学生能提出合理建议,培养参与社会的意识和社会责任意识。

活动四:拓展延伸,增强社会责任能力。

教师活动:请学生就针对的社会问题给相关部门写一份建议书并邮寄。

设计意图:一个开放性的课堂,运用体验性教学策略,激活课堂,增强学生社会实践能力和社会责任意识。

【总结】做有责任的小公民教案就为大家整理到这儿了,希望对大家有帮助,更多精彩内容尽在威廉希尔app 。

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