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五年级品德与社会:我有上学的权利教案

编辑:sx_songj

2013-12-09

【摘要】教案通常又叫课时计划,包括时间、方法、步骤以及教材的组织等。它是教学成功的重要依据。小编为大家整理了我有上学的权利教案,希望对大家有帮助。

我有上学的权利

一、教学目标:

1、通过学习,让学生了解失学儿童情况,并能与同学交流,表达自己的看法。

2、简单了解相关法律法规中有关儿童有接受义务教育的权利的规定。

二、教学重点:简单了解相关法律法规中有关儿童有接受义务教育的权利的规定。

三、教学难点:培养学生的法制意识,学习运用法律来保护和争取自己的合法权益。

四、课时安排:2课时

五、教学过程:

(一)故事揭题。

讲述刘玉芬的故事,让学生了解失学儿童的情况,说说听后感,激发学生

对失学儿童的关注,感受到自己的幸福,从而揭题——《我有上学的权利》

(二)讲授新知。

1、看图说一说,了解导致儿童失学的其他原因。

2、简介《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

法制小天地:

(1)学生自由读《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定。

(2)法律知识竞赛。

①国家实行 义务教育。(九年)

②实施义务教育,不收  、 。(学费、杂费)

③适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其  接受并     。(按时入学)(完成义务教育)

④禁止用人单位招用应当接受义务教育的 。(适龄儿童、少年)

⑤未成年人是指 的公民。(未满十八周岁)

3、大家说法。

图一:在一个小饭馆里,吃饭的客人特别多,一个小女孩和妈妈正忙着给客人端菜,小女孩说:“妈妈,我想接着读初中?”妈妈说:“女孩子小学毕业就可以了,还是帮我赚钱吧!”

图二:一个工厂门口粘贴招收启事,父亲让孩子去打工赚钱,父亲说:“老板,我家的孩子可以来这里干活吗?|”老板说:“行,不过他人小,一个月我只给两百元。”小孩哭着说:“爸爸,我才十三岁,我想读书。”

(1)小组讨论:这些大人做得对吗?为什么?(请你结合所学的知识说说自己的看法。)

(2)全班交流。

(3)学到这里,你觉的课题中的“我”是指谁?

4、七嘴八舌

(1)假如你是图中这两位孩子,被剥夺了上学的权利,该怎么办呢?

(2)小玉芬的妈妈也想让她的孩子上学,你想怎样帮助那些像小玉芬一样因为家庭贫困而失学的儿童呢?

(三)归纳引伸

1、收获园:通过这节课的学习,你有什么收获?

2、推荐相关网址。

【总结】我有上学的权利教案就为大家整理到这儿了,希望对大家有帮助,更多精彩内容尽在威廉希尔app 。

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