教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。下面是为大家收集的四年级品德与社会上学期我们的生存手册教案，供大家参考。

活动准备 采用自己喜欢的方式，搜集关于自然灾害——特别是本地常见的自然灾害避险求生的方法、措施的资料。 白色卡片若干，供小组合作做生存卡片用。 

活动过程 

一、创设情境，激趣导入 

1、师：同学们，当大自然发怒的时候，会给我们人类带来巨大的灾难。假如在上课时发生地震，面对灾难，我们该怎样保护自己呢?现在我们进行一次地震避险演习。 2、利用录音机等模拟地震时的声响，营造紧张气氛。 3、演习完后学生自由发言，引发讨论。 4、出示卡片，导入主题。 

二、分组合作，初步设计生存卡     

1、学生将收集到的避险求生资料，采访记录进行分类，展示在黑板和教室周围的墙上。     2、对某种自然灾害感兴趣，并乐于进一步探究的同学组成一组。 3、每组充分利用相关资料，讨论总结出在这种灾难面前的正确避险方法，写在卡片上。     

三、汇报合作成果，展示生存卡 

师：各组的同学依据自己的探究内容给小组取名。 1、举行经验交流会。 2、再分组修订结果，制作生存卡。 3、展示生存卡。 4、在老师的指导下将生存卡装订成册。 

四、室外避险演练 

五、总结拓展 老师：当大自然发怒的时候，我们就利用“生存手册”，采用科学的方法来保护自己、帮助他人。愿我们在自然灾害面前不再退缩，想出更多的办法。行动起来!

以上是威廉希尔app 为大家准备的四年级品德与社会上学期我们的生存手册教案，希望对大家有所帮助。

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