编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些，这样有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是为大家精编的品德与社会上册不怕一万就怕万一教案，供大家参考。

教学目标 1、引导学生了解公共安全与人民的生命财产息息相关，知道公共安全的重要性。 2、注意公共安全，不做危及公共安全的事，发现不安全的隐患，及时向有关部门反映。 3、保护公共安全设施和标志，自觉遵守公共安全。 

教学重难点：1 、注意公共安全，不做危及公共安全的事，发现不安全的隐患，及时向有关部门反映。     2 、保护公共安全设施和标志，自觉遵守公共安全。 

活动准备：     1、 “公共安全宣传员”标志60份     2 、安全用语设计纸16张     3 、表格60份 

活动过程：     

一 、导入，揭题     师：小朋友，真高兴认识你们!你们知道我是谁吗?要干什么吗?今天我有特殊任务在身，我呀，是受鲤城区安全部门委托，来招聘“公共安全宣传员”的。瞧，这就是我的委任书。     课件出示：委任书     为提高广大人民群众的公共意识、文明水平，提醒周围的人注意公共安全，预防意外伤害事故的发生，呼吁社会形成文明健康风气，特委托XXX老师招聘“公共安全宣传员”若干名。                                           鲤城区安全部                                          2004年10月27日  师：谁来念念这则委任书?(请一生读)想不想当这小小宣传员?哇，这么多小朋友踊跃报名，哪些才是合格的呢?真让人为难呀!我受人之托，自然就要忠人之事，这样吧，我这儿设有三关，只要你连闯三关，获得的红星积数达到10颗以上，你就能被聘用。敢不敢接受挑战?有没有信心?

二、 认识各种安全标志     1、 介绍规则     师：欢迎进入面试第一关：认识安全标志。(课件出示各种安全标志)这是一道抢答题。这儿有好多安全标志。你认识这些标志吗?在哪儿见过?他们分别有什么作用?在最短时间内站起来并回答正确的，就在放在你们桌上的表格中画上1颗红星。如果答错了，其他同学仍可抢答。注意哦，不用举手就可直接站起来回答。听明白了吗?准备。     2 、学生抢答。      3、 四人小组认识安全标志     师：下面这4个安全标志比较简单，我们就以4人小组为单位，小组中每个小朋友回答一题，每1题中的3小题都答对了，就给自己打上3颗红星，好吗?开始!     4 、交流     师出示答案：你答对了吗?     5、 说说生活中见过的安全标志     师：那么在生活中，除了刚才所见到的，你还见过哪些地方有安全标志?每说出一个，你就可加上一颗红星。     

三 、了解怎样注意公共安全     

1 、出示图片1，组织讨论：有哪些行为可能伤害别人?     师：恭喜小朋友们，刚才你们表现相当出色，已经顺利通过第一关，现在欢迎进入第二关：实地考察!这一关中，只要你敢于说，大胆说，每说一次，你都能加1颗红星。来，上车!车子就要启动了，小朋友，你们坐好坐稳了吗?抓好扶手，出发喽!(出示图片)我们的车子在宽敞的马路上疾驶，打开车窗，凉风习习，空气中弥漫着令人陶醉的桂花香味儿。哎呀，不好!(出示图片)你们看，这几个小男孩在干什么呀?他们这么做对吗?那赶快停车!你是“安全宣传员”，看到这么危险的举动，你不想对他们说些什么吗?(指名说)你们个个儿说得这么好，你瞧，这两个小男孩脸都红了，他们心服口服地走了，我们也该上车了!车子继续往前开，小朋友想想看，还有哪些行为可能伤害别人呢?我们整天在学校里学习，难道我们的身边没有危险的举动吗?(指名说)像小朋友们说的这些妨碍公共安全的事我们可都不能做!要记住(课件出示)：我们不能伤害别人!     

2 、出示图片组织讨论：在什么地方容易被伤害?     师：咦，车速怎么突然减慢了?前面出什么事了?这样安全吗?司机先生，麻烦您停一下车子，让我们下去劝劝他们!谁先说?(指名说)说服了这两个小朋友，你们的功劳可真不小!来，继续朝目的地前进!除了马路边，生活中你还知道我们在哪些地方容易被伤害呢?(指名说)所以我们要提高自我保护意识，不去有安全隐患的地方活动(课件出示)：我们要防止自己被伤害!     

3 、出示图片组织讨论：见到有人在有安全隐患的地方活动，该怎么办? 师：再过几分钟，就到安全部了。哎呀，危险!瞧，两个小女孩在户外变压器旁跳橡皮筋。跳就跳呗，糟糕的是，橡皮筋的一端拴在电线杆上，另一端拴在消防栓上。这样安全吗?为什么?有个男生已经意识到危险，手指着标志牌正在劝他们离开，可是看样子，她们有没有改变主意?我们能袖手旁观吗?那怎么办?(指名说)好主意，赶快下车，让我们劝他们离开这儿吧!(指名说)经过我们的努力，我们又避免了一场意外伤害事故的发生!以后，凡是见到有人在有安全隐患的地方活动，我们都有责任也有义务上前提醒他们不被伤害!

四、 设计安全用语     

1 、出示安全用语范例     师：停停走走，终于到了安全部了!今天留给大家的最后一关就是设计安全用语。看，墙上就有一些安全用语，我们一起来读读好吗?(齐读)这安全用语有什么用呀?(提醒人们注意公共安全)它有什么特点?(醒目、简洁)     

2 、讨论生活中有哪些地方最需要安全用语，为什么?     师：那么在我们的生活中哪些地方最需要安全用语呢?能说说理由吗?     

3 、分小组联系生活实际，设计安全用语     师：现在就以4人小组为单位，共同发挥你们的聪明才智，给你们认为生活中最需要的地方设计一条安全用语，写在放在你们桌上的白纸上。(出示范例)最好像老师这样，4个字4个字上下对称，字写得稍微大一些，如果有时间，还可以配上一点简单的点缀。看看哪一组设计得又实用又别致，这一关的最高分为5颗星!不过时间也只有短短5分钟哦!5分钟后还没完成的小组就不能加星了。抓紧时间开始吧!     

4 、交流小组设计的安全用语     师：时间到，把你们组设计的安全用语派一个小朋友拿上台来，高高举起来，读给全体小朋友听一听，好不好?(挨个读)老师觉得呀，这几组设计得挺不错的，给他们组每人4颗星吧，好不好?这几组设计得更胜一筹，给他们组每人5颗星吧，同意吗?     

五 、总结     

1 、评比、颁奖、宣誓      师：经过这关关考验，现在数数你所得的红星数，得了10颗星以上的小朋友站起来。我怀着激动的心情恭喜你们，你们被录取了!现在已经是合格的“公共安全宣传员”了。请这些小朋友上台来，让我们有请你们的班主任老师，和我这个主考官一起为你们颁发宣传员标志。请你撕下后面的贴纸，把标志贴在自己的左胸前。来，举起右拳，我们一块儿宣誓(课件出示)：为提高广大人民群众的公共意识、文明水平，呼吁社会形成文明健康风气，我志愿加入安全部宣传组，成为一名小小宣传员，从我做起，从身边做起，从现在做起，为提醒周围的人注意公共安全，减少意外伤害事故的发生，尽自己一份绵薄的力量。     宣誓人：XXX     师：让我们再次用热烈的掌声向这些小朋友表示衷心的祝贺!     

2 、总结     师：生活中有着太多的意外，我们不怕一万，我们就怕万一啊!这么多的安全标志、安全用语，还有我们这么多的小宣传员，都是为了提醒人们注意公共安全，但却不能保证一定不出意外。要想保证安全，其实还应该从自己做起(课件出示)。怎么做呢?我们一块儿来读读：把安全记在心上，时刻注意提醒自己注意安全，才是最安全的!就让我们从自己做起，从身边做起，从现在做起，做一个有教养讲文明的人吧!

以上是威廉希尔app 为大家准备的品德与社会上册不怕一万就怕万一教案，希望对大家有所帮助。

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