教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等，都要经过周密考虑、精心设计，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的四年级品德与社会上学期成长的故事教案，供大家参考。

教学目标 1、知道自己是集体中的一员，明白集体需要每个人去爱护。2、通过交流，感受同学一起发现快乐，感受集体的快乐，从而激发学生关心、帮助集体中的每个成员的情感。 3、通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中感受和同学生分享苦与乐的幸福。 

教学重、难点 通过让孩子体会和同学们在一起的快乐，引导他们学会欣赏同学的优点和长处，克服孩子自我为中心的心理，改变只知自己优点和他人缺点，不知欣赏他人的不良思维方式，形成同学之间相帮相助、相互鼓励、共同进步的好风气。 

教学准备 学生的集体照、漫画等。 

课时安排： 一课时。 

教学过程： 

一、通过照片交流，调动学生的积极情感。 1、出示书中的集体照片和漫画人物的表情，让学生观察。 2、把本班同学的集体照片拿出来让学生观察，让他们知道从同学们的表情可以看出他们的心情，回忆在过去集体活动中大家的开心事。 3、指着本班同学的照片说说同学的优点，说说自己和同学之间有趣的经历和体验。 

二、安排一次“我让你快乐吗?”的采访。 1、自由采访学校的老师、同学，真切感受自己在集体中的作用。2、引发学生对自己行动的思考，体会怎样善友乐群、欣赏别人。 

三、安排一次“我快乐吗?我让你快乐吗?”的交流会。 1、在学习中、游戏中、集体活动中，同学之间是怎样分享快乐的? 2、回忆你还和同学分享了什么快乐? 3、组织学生思考：别人带给我什么快乐，我又带给别人快乐了吗? 

四、“我的收获”展示会。 1、让学生结合黄诺舟同学的故事，说说自己的故事，展示自己的收获。 2、学生展示和同学在一起游戏的照片、共同制作的手抄报、共同获得的奖状、共同采集的标本。 

五、开展“送一个微笑”活动 1、创设情境，事先安排几个同学饰演苏晴和持两种不同态度的同学，现理故事场面。 2、让学生体会面对不同的态度，苏晴会想什么，会说什么?如果处于苏晴的处境，你想面对怎样的态度? 3、结合后面的三幅图画，想一想，当同学遇到困难，应该怎么做? 4、制作“送你一个微笑”的卡片，剪成漂亮的图画，画上笑脸，把自己想说的话，想做的事写下来，送给遇到困难的人，告诉他：“有困难，来找我。” 5、拓展活动，让学生自发组成小队，帮助在生活、学生中有困难的人，而且轮流把活动日记写下来。

以上是威廉希尔app 为大家准备的四年级品德与社会上学期成长的故事教案，希望对大家有所帮助。

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