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四年级品德与社会上学期成长的故事教案设计

编辑:sx_qiy

2016-08-04

教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等,都要经过周密考虑、精心设计,体现着很强的计划性。下面是为大家收集的四年级品德与社会上学期成长的故事教案,供大家参考。

教学目标 1、知道自己是集体中的一员,明白集体需要每个人去爱护。2、通过交流,感受同学一起发现快乐,感受集体的快乐,从而激发学生关心、帮助集体中的每个成员的情感。 3、通过组织“送微笑”活动,让学生在实践中感受和同学生分享苦与乐的幸福。 

教学重、难点 通过让孩子体会和同学们在一起的快乐,引导他们学会欣赏同学的优点和长处,克服孩子自我为中心的心理,改变只知自己优点和他人缺点,不知欣赏他人的不良思维方式,形成同学之间相帮相助、相互鼓励、共同进步的好风气。 

教学准备 学生的集体照、漫画等。 

课时安排: 一课时。 

教学过程: 

一、通过照片交流,调动学生的积极情感。 1、出示书中的集体照片和漫画人物的表情,让学生观察。 2、把本班同学的集体照片拿出来让学生观察,让他们知道从同学们的表情可以看出他们的心情,回忆在过去集体活动中大家的开心事。 3、指着本班同学的照片说说同学的优点,说说自己和同学之间有趣的经历和体验。 

二、安排一次“我让你快乐吗?”的采访。 1、自由采访学校的老师、同学,真切感受自己在集体中的作用。2、引发学生对自己行动的思考,体会怎样善友乐群、欣赏别人。 

三、安排一次“我快乐吗?我让你快乐吗?”的交流会。 1、在学习中、游戏中、集体活动中,同学之间是怎样分享快乐的? 2、回忆你还和同学分享了什么快乐? 3、组织学生思考:别人带给我什么快乐,我又带给别人快乐了吗? 

四、“我的收获”展示会。 1、让学生结合黄诺舟同学的故事,说说自己的故事,展示自己的收获。 2、学生展示和同学在一起游戏的照片、共同制作的手抄报、共同获得的奖状、共同采集的标本。 

五、开展“送一个微笑”活动 1、创设情境,事先安排几个同学饰演苏晴和持两种不同态度的同学,现理故事场面。 2、让学生体会面对不同的态度,苏晴会想什么,会说什么?如果处于苏晴的处境,你想面对怎样的态度? 3、结合后面的三幅图画,想一想,当同学遇到困难,应该怎么做? 4、制作“送你一个微笑”的卡片,剪成漂亮的图画,画上笑脸,把自己想说的话,想做的事写下来,送给遇到困难的人,告诉他:“有困难,来找我。” 5、拓展活动,让学生自发组成小队,帮助在生活、学生中有困难的人,而且轮流把活动日记写下来。

以上是威廉希尔app 为大家准备的四年级品德与社会上学期成长的故事教案,希望对大家有所帮助。

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