教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，应是与时俱进的。下面是为大家收集的四年级上册品德与社会对自己说不要紧教案，供大家参考。

活动目标 

1、学习正确对待生活中的问题、冲突、压力和挫折。 2、学习用一些简单的方法调节自己，提高自己的适应能力。 

活动准备 一面小镜子、万花筒、脸谱图。 

活动过程

一、情境导入 

老师出示京剧的脸谱图(怒发冲冠的样子)：我们什么时候有这样的心情? 学生说说令自己生气的事。 教师：生活中确实有许多磕磕碰碰的事，我们常说“牙齿碰到舌头，锅碗碰着勺”，如果我们为此生气，每天都不会有好心情，实在是太难受了。 

二、学说“对不起” 

1、我们可以尝试面带笑容地面对这些令人生气的事，你能有什么办法? 2、学生讨论 3、教师出示情境，学生学着处理不愉快的事。 组图一：女孩的裙子被男孩弄湿了。 组图二：小美指责琦琦弄丢了她的广播稿。 学生按照情境表演对话，化解矛盾。 4、你们的秘密武器是——先让我说“对不起”。 5、学生自由说生活中类似的事情，你会怎么做呢? 

三、把生气丢在一边 

1、出示小美与爸爸的对话，和好朋友闹了矛盾，小美十分生气。 2、录音播放快乐宝贝的话：“你想和我一样快乐吗?那就把自己变成对方，换换位置，站在对方的立场上想一想吧。”动画演示小美变成琦琦，她受了委屈的样子：“每次小美性子急，找不到东西，其实我也为她着急呀。”小美觉得很后悔，她会怎么想? 3、学生代小美反省自己。 4、快乐宝贝赞扬孩子们：“你们真聪明，找到了解决问题的方法。” 5、试试自己的忍耐力：弟弟又把你的书弄坏了，你怎么办?是生弟弟的气，不理他?可是他还小，不懂事。或是批评弟弟，他能听懂吗? 还是做完作业就把作业本收好，让小弟弟找不到，他想乱涂鸦，我给他找个草稿本吧。 6、用你的经验告诉同学：生气是解决不了问题的。不如不生气，心平气和地想办法。 

四、听故事，悟事理 

1、教师讲故事《钉子》。 2、听了这个故事，你有什么感想? 当我们对别人发脾气的时候，就是往别人心里钉钉子，多疼! 

五、当当小医生 

生气的时候怎么办?请你当小医生，给“生气”这个病开个处方吧! 学生开处方。 按照处方做一做。 如看万花筒，把不高兴的事抛开。 对着镜子说话，把生气的事说出来，等等。

以上是威廉希尔app 为大家准备的四年级上册品德与社会对自己说不要紧教案，希望对大家有所帮助。

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