第三课：秋游去 德育教育 教学目标：

1、引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比，

不盲从。

2、了解一些出行的安全常识，培养守秩序，爱护环境等基

本的文明行为。

教学重点和难点：

1、正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲从。

2、了解一些出行的安全常识。按顺序上下车，游玩时不单

独行动，过马路走人行横道，过街天桥或地下通道。

3、培养守秩序，爱护环境等基本的文明行为。

德育目标：

1、知道勤俭节约，带秋游物品时，不攀比，不盲从。

2、游玩时与同学和睦相处，互相帮助，互相提醒关心。

3、爱护景区环境，不随便摘树叶和花果，不乱扔垃圾，不

践踏草坪。

教学方法：

1、秋天景色录像，激发学生秋游的欲望。

2、小组全体学习，讨论秋游应该带些什么更合理。

3、学生讲讲自己以前游玩的故事。

4、设计闯关游戏，让学生在游戏中明白一些出行的安全常

识，寓教于乐。

课前准备：

1、秋天景色录像。

2、闯关游戏课件。

3、<<小小旅行家>>奖章。

4、纪录纸和笔每组学生一份，教师准备一份小奖品，<<我

来支招>>卡片30份

教学过程：

一、教学导入：

1、同学们，你们以前都到哪里去游玩呢?愿意给大家讲讲

吗?

2、那么，今年的秋游你想去哪里呢?请你和小组的同学商

量一下好吗?

3、播放秋天景色录像。看了这么美的景色，你们想不想去

游览一番呢?我们在秋游时应该带什么呢?

二、秋游带什么：

1、小组讨论，再请学生自由发表意见，如果去秋游，我们

想带些什么?带多少才适量呢?

2、请你说出带这些物品的理由好吗?

3、评选“最佳出游准备奖”，请学生把设计出行物品的清单

写在教师发的纪录纸上，可以是文字加拼音或加图画的纪录，全班一起来评选，评选条件可从以下几方面考虑：a.秋游去那里?b.秋游去干什么?c.自己想带的物品有没有可能找到?d.父母同意不同意?

小组派代表向大家介绍本组准备的物品以及选择这些物品

的理由，其他成员可以补充。在全班同学交流的基础上，评出获“最佳出游准备奖的“小组

三、闯关游戏 (怎样秋游)

1、出示课件(闯关游戏)

2、全班分成6个组，每组负责把守课件中的一道关(见教

材46-47页)围绕本道关口的内容，小组同学讨论问题的答案，老师做补充。问题如下：

a、秋游出发前要检查什么?

b、乘车时注意什么?

C、游玩时怎样防止丢失和掉队?

d、大家在一起游玩时，怎样做到互相关心和帮助?

e、怎样保护旅游景点的环境?

f、秋游完，回家的路上，应注意那些交通安全?

3、同学们，请每个小组推荐3-4个同学闯关，其他同学把

守本组负责的关口。把守的同学可先到电脑课件中查找本关的全部答案。闯关的同学要全部答对才可以进入下一关回答问题。没能答对时，该组这名同学被罚下，其他成员继续闯关。最后看那组闯关同学全部过关，安全回家，则获得“小小旅行家“奖。被罚下的同学不要气馁哦!可以在其他组同学未能答对时，补充正确答案，再加入闯关(活动开始，教师指导)。

4、祝贺那些在本课中获得奖章及奖品的同学，相信你们在

秋游过程中一定可以玩得尽兴而安全，做到“高高兴兴秋游去，平平安安回家来”。

5、没有得到奖章或奖品的同学别着急，请你把你对秋游的

其他建议写在“我来支招“的小卡片上。也会获得惊喜哦!

四、歌唱<<我们的生活多么幸福>>

教师播放课件，显示歌词，播放歌曲，学生跟唱。

五、教师总结：

秋游可以让我们欣赏大自然美丽的景色，也可以让我们痛痛

快快的欢乐歌唱，让我们插着“安全”和“环保”两只小翅膀飞翔在秋游快乐的天空里，你们说好不好?

六、课后延伸

1、学校要尽量创造条件组织学生去秋游，如果实在去不了，

可在假设要去的情况下，在室内研讨后，请家长利用节假日的时

间带孩子出去秋游。

2、召开“我游览秋天”主题班会，介绍秋游的景点及秋游

的注意事项，教师可为学生提供部分资料。

教学反思：