教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等，都要经过周密考虑、精心设计，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的品德与社会教案看看时间，供大家参考。

活动目标：. 1、学生具有时间概念,懂得惜时,守时,养成不迟到的习惯. 2、养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为. 

活动重点：养成按时作息的习惯,和自己的事自己做,有计划,不敷衍的文明行为. 

活动难点：具有时间概念,懂得惜时,守时。 

活动过程： 

一、实物导入,激发兴趣. 

1、设置情境，教师为小朋友带来“小客人”——闹钟。 2、认一认闹钟的每个部分，它们各代表什么。 3、  课件出示各种钟、各个时间，学生学会认时间。 

二、联系实际，明理导行 

1、课件出示小朋友起床、入睡的图片及相关的时间。 学生谈自己的感想，并说说自己睡觉和起床的时间，是否有不按时起床的现象。 (引导学生形成早睡早起、按时作息的意识。) 2、课件演示课文中小朋友奇奇迟到的情境。 对学生提出问题：“奇奇为什么会迟到呢?”引发思考，找出奇奇迟到的原因。 “你迟到过吗?是为什么?”扩散至小朋友的实际生活中，找出更多造成迟到的原因。 3、想一想，怎样才能不迟到?针对上面的问题，引导学生根据各自的情况找出对策。 (说得好的同学发给“守时宝宝”的贴纸。) 4、“玲玲听到了大家的好建议，她是怎么做的呢?我们一起去看看。”播放课文中另一小朋友玲玲入睡前到早晨上学的一系列活动。(为小朋友的活动配画外音) 5、自己在上学前还有哪些事情要做?(梳头、晨读、晨练等)  你是怎样安排的?为什么这样安排?怎样做最好?(引导学生认识到早晨事务应安排得有序、科学) 6、“玲玲把自己的事情安排得很好，这是我们要向她学习的，她还有哪些方面做得好，是我我们学习的榜样?”   (引导学生明白上学出门前要跟家长有礼告别，同时检查自己上学前的准备工作是否做好，明确做好上学前准备工作的重要性。) 

三、合作探究，体验快乐 

1、说一说自己平时上学的时间，从自己家到学校要多长时间，几点钟从家里出发。 2、制作自己的“作息时间表”            我的时间表        早上，我  起床，    去上学        中午，我  吃中饭，  去上学        下午，我  放学，    做作业        晚上，我  睡觉 3、小组合作表演“我的一天”  议一议，他们的时间安排合理吗? 

四、自我评价，延伸导行 你能每天按时上学不迟到吗?做到了就奖给自己一颗红星，谁的红星最多。

以上是威廉希尔app 为大家准备的品德与社会教案看看时间，希望对大家有所帮助。

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