春天是什么颜色的?

小草绿油油，

春天是绿色的。

迎春花黄澄澄，

春天是黄色的。

梨花白茫茫，

春天是白色的。

啊，我知道了，

春天是彩色的!

2.师：你知道还有哪些花也为春天增添了色彩吗?

3.学生自由表现：用自己喜欢的方式在纸上描绘。春天的花，可以写，可以画，可以剪贴… …

4.布置展板：师生一起将学生的作品布置在展板上，并商量给展板取个合适的名称。

教师小结：春暖花开，春天的色彩真多，春天的景色真美!

【设计意图：通过动手用自己的方式描绘春天的花朵这一活动，学生在进一步体会到了春天姹紫嫣红，百花争艳的同时也锻炼了自己的动手能力。整个活动把写字、手工、绘画等表现方式与品德进行了有机地整合。既增强了学生学习的主动性、开放性、创造性，又激发了学生热爱生活的情感。】

活动三读一读，演一演

1.师：春姑娘不仅唤醒了美丽的花儿，还唤醒了可爱的小动物们!

2.学生自读教材P5页。

3.分小组进行故事表演《春天的动物们》。

4.请代表上台表演。

教师小结：春天天气暖和，是动植物生长繁殖的好季节，不同的动植物以不同的方式迎接春天的到来。

【设计意图：通过读课文，演文中情景，学生们的间接经验上升为直接经验。于是他们在亲身体验的过程中了解到了春天来临时动物们的活动变化。】

板书设计春天，你好

谁 花儿们

听

到

了 动物们

春

姑

娘 … …

的

呼

唤

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