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精编一年级品德与社会教案:按时回家

编辑:sx_yanl

2015-10-08

教案是教师的教学设计和设想,希望这篇一年级品德与社会教案:按时回家可以有助于您备课!

活动目标:

1.了解安全常识,熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。

2.发展学生的自我约束能力。

活动重点:了解安全常识,熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。

活动难点:自我约束能力

活动准备:

1、照照在雷雨失火下雪天该如何保护自己的资料

2、彩笔

第一课时

活动目标:

1.了解安全常识,熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。

2.发展学生的自我约束能力。

活动重点:了解安全常识,熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。

活动难点:自我约束能力

活动过程:

1、设置情境:放学了,突然下起了大雨,打雷了,我们该怎么办呢?分组讨论为什么不能在电线杆、大树下避雨的道理。并推选小组的一名同学来说说。

2、开展“安全讨论会”。对以下问题展开讨论:你还知道有哪些防雷击的知识?下雨下雪的天气,路很滑,走在路上要注意什么?放学的时间都比较早,在路上你常常看到些什么,你是怎么做的?放学后可以进行哪些活动,不过要注意些什么?讨论应是围绕“按时回家”、“注意安全”这一主题,答案可以是多种多样的,形式可以是丰富多彩的,可以与读儿歌、编顺口溜、小品表演等形式结合。

活动小结

1、讲学生讨论的结果以各种形式汇报展示出来。

2、按时回家,你做到了吗?画颗红五星奖给自己。当然,你也可以画一些你喜欢的图案。

活动延伸

1、你帮助过哪些没有按时回家的同学或你曾得到过谁的帮助?

2、你还知道那些保护自己的方法?

第二课时

活动目标:

1.了解安全常识,熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。

2.发展学生的自我约束能力。

活动重点:了解安全常识,熟悉常见的交通安全标志能够安全上学回家。

活动难点:自我约束能力

活动准备:

学生:搜集了解常见的交通标志,并观察自己上学路上的交通情况。

教师:一段“上学路上”的录象;制作一些常见的交通标志牌及表演用的头饰。

活动过程:

一、录象导入,激发兴趣

1.小朋友,今天,我们也来当当“小交警”,大家高兴吗?

2.“小交警”正式执行任务了。我们来看看这些“小交警”做得对不对。(播放录象,让学生进行评价)

2.在上学、回家的路上,我们应该注意些什么呢?

二、联系实际,明理导行

1.你们平时是怎么,上学回家的?能跟大家说一说吗?

2.你能把你的“上学、回家路线图”画出来吗?请在容易发生危险的地方做个记号!

3.交流各自的路线图。

(教师适时提出问题,请学生说出排除危险的办法。)

4.大家的表现真不错,交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。

小朋友,记心上,

马路不是游戏场。

行人要走人行道,

马路中间不乱跑。

三、认识标志,加深理解

1.你们认识这些标志吗?

2.在马路上,我们遇到不认识的标志该怎么办呢?农村马路上一般没有交通标志,怎么过马路呢?

3.请大家拿出自己搜集到的交通标志去考考你的小伙伴吧。要对他说的答案作出判断哦。说对了,表扬他;说得不对,你教他。

(学生下位活动。)

4.在你的“路线图”上画上交通标志吧。

(学生动手,小组交流。)

5.红绿灯,像哨兵,下命令,大家听!(教师手持红绿灯指示牌,学生回答并做动作。)

师:绿灯亮——

学生:向前行!

师:红灯亮——

学生:停一停!

四、情景表演,巩固深化

1.生活中我们经常要过马路,怎样才能安全过马路呢?让我们来玩一个过马路的游戏吧。

2.请各小组自由分配角色,合作演一演。

3.小朋友的表现老师非常满意,下课的时间要到了,老师希望大家每天都能高高兴兴上学,平平安安回家!

希望为大家提供的一年级品德与社会教案:按时回家,能够对大家有用,更多相关内容,请及时关注我们!

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