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冀教品德与社会一年级上册教案《我的学校》

教学目标

(一)知识目标

了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。

(二)能力目标

熟悉学校环境，能利用学校的设施解决自己的问题。

(三)情感、态度与价值观目标

通过参观了解自己的学校，培养学生对学校的热爱之情。

教学重点

让学生了解学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用。

教学难点

培养学生能利用学校的设施解决自己的问题。

教学过程

【课前准备】

1.通过网络或其他途径，搜集一些学校资料。

2.搜集一些和新生入学相关的资料(如：上学时的心理准备等。)。

【导入新课】

(给同学们播放音频“上学歌”，让同学们一起唱。)

老师：同学们，从现在起大家就变成了小学生，是不是啊?

学生：(略)

老师：小学生和以前幼儿园时，有什么变化呢?我们一起来看一下。(过渡)

【讲授新课】

一、我是小学生(板书)

老师：当你背着新书包走进学校时，你看见了什么呢?你的心情又是怎样的呢?

学生：(略)

老师：同学们，打开课本第二页，我们认真看一看书上的图，我们入学时和图中的小朋友情景是不是一样呢?你又是怎样的呢?给同学们说一说。

学生：(略)

老师：我们从幼儿园走进学校，转变为一名小学生，意味着我们正在长大，我们的知识会更加的丰富，学校生活会更加的丰富多彩，我们应该高兴，对不对啊?

学生：(略)

(让同学们欣赏图片“高高兴兴去上学”、“上学了”、“上学去”、“学生活动”。)

老师：大家看这些图片中的同学是多么的高兴呀!大家也会在学校生活中更快乐，是不是呀?

学生：(略)

老师：大家成为小学生了，但大家可能还不熟悉我们学校的环境，还不了解我们学校一些设施以及用途，下面就让我们来了解一下吧!(过渡)

二、熟悉学校环境(板书)

老师：我们打开课本第三页，认真看一看图中的同学在做什么?然后说一说。

学生：(略)

老师：图中得同学在老师的带领下，正在参观自己的学校，他们都知道了哪些学校的设施呢?

学生：(略)

老师：学校是我们学习的地方，也是我们生活的一个地方，我们会有很长的时间呆在学校，所以我们应该熟悉自己学校的环境，了解学校的一些设施以及作用，下面大家就跟我一起去参观调查一下我们的学校，熟悉一下我们的学校环境吧!

学生：(略)

(带领学生参观调查自己的学校，到处走一走，看一看。教师要带着学生边参观，边介绍学校的各种设施及其用途，使学生对本校实际有初步的了解，懂得学校不同设施有不同作用。)

老师：刚才大家参观调查了我们的学校，我们学校都有哪些设施呢?他们都有什么作用呢?大家来说一说。

学生：(略)

(还可让同学们欣赏图片“机房”、“教师办公室”、“教室”、“体育馆及运动场”、“语音室”、“阅览室”等。)

老师：我们了解了一下的学校环境和一些设施，我们又该怎样利用这些设施，为我们服务呢?(过渡)

三、讨论(板书)

老师：大家打开课本第四页，我们看一看图中的小朋友都遇到了哪些问题?

学生：(略)

老师：假如是你遇到这些问题，你该怎么办呢?大家分组讨论一下，然后说一说。

学生：(略)

老师：大家说的很好，当有小朋友碰伤时，我们应赶紧去找老师或去卫生保健室进行求助;当我们上课时，想上厕所的话，就要敢于向老师说明情况等等;大家还可能遇到哪些问题呢?大家说一说。

学生：(略)

老师：我们在学校学习和生活中，难免会遇到这样或那样的问题，我们要善于利用学校的各项设施来解决，如果需要帮助时，可到办公室及时向老师求助。

(最后，让大家欣赏视频歌曲“可爱的学校”。)

【课堂小结】

通过这节课的学习，大家通过参观调查等形式，了解了学校的学习设施、生活设施、活动设施及其作用;熟悉了学校环境，学会了利用学校的设施解决自己的问题;培养了学生对学校的热爱之情。

上学歌

太阳当空照,

花儿对我笑.

小鸟说：“早早早!

你为什么背上小书包!”

“我去上学校，

天天不迟到。

爱学习，爱劳动，

长大要为人民立功劳。”

入学前的心理准备

做好上小学的心理准备从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个大的转折，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备，比如，与孩子聊天时有意识地聊一聊小学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生、想当小学 生的愿望。家长在特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“你再不听话，让学校的老师管你。”“学校的老师可厉害了。”家长这种恐吓 的话会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力。

一、培养孩子的独立意识

学校的学习生活与幼儿园生活的差距是非常大的，幼儿园老师对孩子的生活护理是很精细的，孩子的学习也是在游戏中进行的，一天的生活是松散型的。而上小学以后，学习的模式成为课堂教学，课间休息时要自己整理书本，自己喝水，自己上厕所等，要自己的事情自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。因此，家长 要让孩子知道，自己长大了，即将成为一名小学生了，生活、学习不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动。

二、培养孩子生活自理能力和简单劳动的能力

在入小学前的这一段时间里，家长要特别注意培养孩子在衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和良好习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，也就是说要学会生存。比如，在日常生活中，让他们学会自己铺床叠被，自己起床，脱穿衣服、鞋、袜，学会洗脸、洗脚、漱口、刷牙，自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛 饭，收拾饭桌等。要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、擦桌椅，会自己取放玩具、图书、其它用具等。

三、孩子学习方面的自我管理能力

教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具;学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，并能按老师的要求制作简单的玩教具等。经常听到家长说：孩子不会整理书包，书包里乱得像“纸篓”，家长只好每天帮他整理书包。小学生这种毛病形成的原因就是因为在学前期家长包办一切，未能培养起孩子自我管理的能力。

四、培养孩子的有意注意

培养孩子有意注意很重要，小学低年级学生学习成绩不好往往并非智力落后，而是由于注意力散，精神集中不起来，我们知道，对于学生来讲，听讲是很重要的，如果孩子在上学初期不能形成良好的听讲习惯，对他以后的学习生涯会有很大困难。因此，家长要在学前期多与孩子一起看看书，下下棋，玩玩拼图游戏，这些 活动都是需要集中注意力才能进行的，对培养孩子的有意注意很有益处。

五、培养孩子生活规律化

幼儿园的生活相对来说比较松散，孩子来园时间虽然有要求，但也不是很严格，这主要是从方便家长的角度考虑的。但是，孩子即将上小学，开始正规的学习生活了，家长要培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好，什么时间不该做什么事情，并控制自己的愿望和行为。如该写作业时一定要 认真写，写完后收拾利索才能去看电视和玩。要让孩子养成早起、早睡，按时吃饭的习惯，使生活有规律以适应即将开始的小学生活节律。

六、要让孩子学会承受挫折、学会忍耐、分享、合作

每个人的一生中都会遇到这样、那样的挫折，既然挫折是不可避免的，我们就必须培养孩子随挫折的能力。比如，在学校里，因为某种原因受到老师的批评，同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办?学会让孩子知道，谁都会遇到这些事情，爸爸妈妈小 的时候也遇到过这些事情，它没有什么了不起的，不必太在意。随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相片要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。现在的孩子大都是独生子女，几乎每个孩子都是在一大堆成人的簇拥下成长起来的，分享、合作的意识普遍较差，这不是孩 子的过错，而是客观环境造成的。因此，我们成人要尽早明白这个道理，在平时制造一些机会，培养孩子的忍耐、分享和合作能力。

结尾：以上就是威廉希尔app 小学频道为各位同学整理的冀教品德与社会一年级上册教案《我的学校》，希望能帮助到您！

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