教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，应是与时俱进的。下面是为大家收集的六年级第一学期美术家乡的老房子教案，供大家参考。

活动目标：   1、知识目标：引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。   2、能力目标：培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系与影响。   3、情感、态度、价值观：感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。   

活动准备：   1、课前观察自己住的房子，并把它的样子画下来。   2、收集各个地方不同建筑、民居的照片、图片、邮票等资料。   3、多媒体课件。   

活动过程：   

(一)了解家乡房子的特点和变化   

1、展示作品，了解家乡房子的特点   课前大家都观察了自己住的房子，并把它的样子画了下来。现在，我们一起来欣赏一下：   (1)谁愿意介绍一下自己的作品?   (2)在绘画、欣赏和评时的观察中，你觉得我们住的房子有什么特点?   小结：我们住的房子大多是楼房;也有的是平房，或者说砖瓦房，红红的瓦，白白的墙，这一切构成了家乡一道独特的风景。此外，在我们的周围还有许多老房子，让我们去看一看。   

2、通过比较，感知家乡房子的变化   (1)(出示制作的“老房子”课件)想一想：我们家乡有没有这样的老房子?你喜欢这样的老房子吗?它哪些地方给你留下了深刻的印象?(根据学生回答适当板书：青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、雕花的房梁„„)   (2)同桌交流(可以结合课下搜集的照片或图片进行交流);   ①你在哪里见过这样的老房子?   ②给你印象最深的是什么?说说你当时的感受。   (3)全班交流。 生1：在我的老家农村见过这样的老房子，当时给我的印象就是历史久远。   生2：我也是在老家见过这样的老房子，觉得非常得好奇，回家总喜欢到那里去看看。   师小结。青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、雕花的房梁、门前的石狮子，这一独特的历史文化在我们看来是那样的古老、新奇。   同学们，我们生长在江南水乡，让我们一起来画我们家乡的老房子——江南水乡。  

 A、讲解线条画   (1)勾画外轮廓形及比例。   (2)从主要部分入手。   (3)线条明确，有密变化。   (4)明暗对比强烈。   

B、讲解色彩描绘的方法。   (1)在初步概括的线条画基础上作色，线条不要有明暗变化，只要线条明确。   (2)线条、色彩画分两种清淡，稍有色差及鲜灰变化。   (3)以色块为主的，线条只要框出结构即可，色块鲜明，对比强烈。   

D、学生作业，教师辅导。   1、学习用线条描绘老房子的特征。   (1)遵循原则：整体——局部——整体   (2)讨论用线的方法：是自然曲线好，还是笔直的好?   2、色彩描绘方法。   (1)线条结合法。   (2)色块表现法。   3、小组讨论总结线、色描绘方法，并想一想自己适合用哪一种方法，为什么?   

E、交流，好的作品上台交流。

以上是威廉希尔app 为大家准备的六年级第一学期美术家乡的老房子教案，希望对大家有所帮助。

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