教案是教师的教学设计和设想，编写教案要依据教学大纲和教科书。威廉希尔app 为大家准备了人教新课标心中的风景教案希望对大家有所启发

第三课《心中的风景》(造型.表现)

教学领域:造型.表现

教学目标:

1. 引导学生回忆生活中最快乐的一件事,并用绘画或纸版画的

形式表现出来.

2. 学习纸版画的绘画技法,利用吹塑纸进行创作.

3. 通过绘画和制作,培养学生观察力,创新精神和再造能力.

教学重点:

学习纸版画的制作方法.

教学难点:

纸版画的印制,水份,颜料厚薄程度的掌握.

教具准备:

吹塑纸,铅笔,水粉颜料,调色盘,毛笔.

教学过程:

1. 引导阶段:让学生带着记录他们快乐回忆的相片,用展示台

展示给全班同学看.并回忆讲述.(引导学生在欣赏他人作品的基础上,回忆自己生活中快乐的片断,激发学生创作热情.)请大家睁大眼睛,竖起耳朵,可别错过哦!

2. 发展阶段:欣赏版画作品.通过观察和讨论,引导学生认识

纸版画的表现方式.请同学们在观察的基础上思考:纸版画是通过什么方法加工完成的,它与绘画作品比较,有什么不同的视觉效果.

3. 技法学习阶段:⑴出示制作简易纸版画的材料——吹塑纸,

启发学生思考,运用什么工具和制作方法可以制作成纸版画.鼓励学生发挥想象力,采用刻,划,撕等方法进行创造性地使用,制作出内容丰富,造型美观的纸版画作品.⑵在制作好纸版的基础上,思考并尝试怎样拓印出多色纸版画.

4. 情感升华阶段:引导学生懂得只有善于观察,善于利用身边

的材料和工具求新求异,就会创作出好的作品.

5. 动手操作阶段:欣赏教材中作品,用纸版画或绘画的形式进行创作.

6. 交流阶段:提出问题,交流好的经验,自查作品中使用工具的合理性.

教学领域:造型.表现

1,通过影人的图片欣赏和皮影戏的欣赏,让学生感受影人造型的形式美,弘扬民族文化,激发爱国热情.

2,通过影人制作学习,创造有个性的戏剧人物形象;学会操作影人,以小组为单位进行表演展示.

教学重点:皮影的基本知识

教学难点:影人的操作和影戏的表演.

教学准备:教师:电脑多媒体课件,纸影人成品. 学生:硬扳纸,剪刀,水彩,清漆; 把学生分成五组,选择好每组所表演的影戏内容.

教学过程:

1,导入:以电影《活着》中的皮影戏片段导入.

(播放课件)

2,介绍皮影戏:

皮影戏俗称灯影戏,是中国最古老的戏剧形式之一,它源于2000余年前的中国古代长安,盛行于唐,宋.至今仍在中国民间普遍流行.

它是用玩偶来演出的戏剧,影人,唱腔与音乐伴奏的其组成部分,而表演的却是用牛皮雕刻而成的人物,动物,景物

3,影人的造型是属于美术范畴,它与剪纸有很多共通之处,主要是要学会给人物或动物侧面的造型方法,造型时抓住神态,适当夸张.

面部有阳刻和阴刻之分.

服饰讲究图案纹花,精巧细致,工艺严谨,技法成套.在大轮廓中充以菊,梅,竹,兰的装饰.

(播放课件中的皮影图片)

3,学生作业: A, 把全班分五组,确定所表演的影戏内容

B, 根据内容,制作纸影人,(播放课件)

4,课后作业

拓展: A, 把做好的纸人上色,上清漆 B, 学会操作影人 C, 排练影戏

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