教案都必须要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的美术教案我驾神舟游太空，供大家参考。

教学目标：

1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。 2.培养学生的想象力和设计创作能力。 3.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。

教材分析：

自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美国也随后实现了多次登月计划。而中国，作为一个在世界上有着举足轻重地位的泱泱大国，同样热切盼望着在太空中的某个星球上留下中国的国旗，烙下中国人的脚印。2003年10月15日，宇航员杨利伟驾我国自行设计的‚神州五号‛宇宙飞船升入太空，成功地完成了我国第一次载人宇宙航行，为我国探索太空书写了历史新篇章。 本课以《我驾神舟游太空》为题，通过了解太空的有关知识，让学生在设计创作飞行器神游太空的过程中，激发他们的设计能力、想象能力及动手创造能力。教材选了杨利伟驾‚神州五号‛宇宙飞船航行太空的图片及其他飞船、卫星图片等，目的是让学生知道科学离我们的生活并不遥远，激发学生热爱科学、亲近科学的情感及了解太空的欲望;另外，教材也选择了一些学生作品，更是为了进一步拓展学生的思维，触动学生创作(可以用手工或绘画的形式)灵感，使学生在激情昂扬中想象自己驾神舟游太空的情景。

重点、难点：

重点：能绘画或制作出一幅太空遨游图。

难点：有创意地进行飞行器的设计。

第二课时 

课前准备： (学生) 创作小组内商讨创作方案 (教师) 有关绘画和手工的材料工具 

教学过程： 强调要点。 事先商量好分工情况。 各小组在30分钟内创作一幅作品。 把大家对遨游太空的感受在创作中具体地表现出来 学生制作。 

主题：体验太空。 

准备：交流2分钟，安排好分工。 

建议：①注意安全;②要有创新;③结合未来发展方向;④最好体现出科学性和艺术性。 教师指导。 教师在构思、构图、技法及学生的合作方面作指导。

展示作品。 让各组代表上台发言，并互相评价作品。 

课外拓展。 要求各班进行作品展评。 (2)举办有关太空知识的讲座. (3)鼓励对太空有兴趣的同学继续深入探究太空的奥秘

以上是威廉希尔app 为大家准备的美术教案我驾神舟游太空，希望对大家有所帮助。

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