教案的设计要调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。下面是为大家收集的三年级上册我驾神舟游太空美术教案，供大家参考。

教学目标： 

1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。 2.培养学生的想象力和设计创作能力。 3.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。 

教材分析： 

自古以来，太空对于人类总是神秘莫测的，人类渴望探索太空的奥秘，却苦于没有方法，直到1961年前苏联的航天员加加林第一次登月成功，终于为人类揭开了太空的神秘面纱。美国也随后实现了多次登月计划。而中国，作为一个在世界上有着举足轻重地位的泱泱大国，同样热切盼望着在太空中的某个星球上留下中国的国旗，烙下中国人的脚印。2003年10月15日，宇航员杨利伟驾我国自行设计的‚神州五号‛宇宙飞船升入太空，成功地完成了我国第一次载人宇宙航行，为我国探索太空书写了历史新篇章。 本课以《我驾神舟游太空》为题，通过了解太空的有关知识，让学生在设计创作飞行器神游太空的过程中，激发他们的设计能力、想象能力及动手创造能力。教材选了杨利伟驾‚神州五号‛宇宙飞船航行太空的图片及其他飞船、卫星图片等，目的是让学生知道科学离我们的生活并不遥远，激发学生热爱科学、亲近科学的情感及了解太空的欲望;另外，教材也选择了一些学生作品，更是为了进一步拓展学生的思维，触动学生创作(可以用手工或绘画的形式)灵感，使学生在激情昂扬中想象自己驾神舟游太空的情景。 

重点、难点：

重点：能绘画或制作出一幅太空遨游图。 

难点：有创意地进行飞行器的设计。 

第一课时 

课前准备 (学生)准备蜡笔水彩画的工具，分创作组(4人一组)，收集太空的有关图片资料 (教师)课件、范作、有条件的学校可以准备太空飞行器的模型等 

教学过程： 提问导入。 世界上除了鸟儿会飞外，还有什么东西会飞? 根据学生回答，教师小结。 了解太空。 学生分组交流自己事先收集的有关太空的图片资料。 教师补充小结并板书：宇宙飞船、宇航服、太空、星球。 欣赏图片。 提问：说说宇宙飞船的组成部分并简述其设计的注意点。 

教师小结，板书欣赏要点：①形状;②色彩;③结构;④其他因素。 学生创作。 主题：我驾神舟游太空。 提问：在太空遨游时你希望驾怎样的飞行器?穿怎样的宇航服?最想到哪个星球上去探险?根据学生回答，教师小结。 

学生创作作品，教师指导。 启发：①构思：与众不同，富有创意;②构图：重点突出，主次分明;③创作：掌握技法，熟练表达。 作业讲评。 学生展示自己的作品，同学互评。 有时间的学生进一步修改作品。 

课外作业。 收集有关太空的图片资料。 准备小组创作比赛。

以上是威廉希尔app 为大家准备的三年级上册我驾神舟游太空美术教案，希望对大家有所帮助。

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