在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是为大家收集的三年级上册美术身边的设计艺术教案，供大家参考。

教学目标•： 1、通过寻找生活中的设计艺术，了解艺术设计的“适用美观”的特色，感受设计艺术的审美特征。 2、在欣赏设计艺术作品、讨论评价、尝试创作、作品互评的过程中，有意识的培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力，提高学生的形象思维能力、动手实践能力，从中体验到设计艺术的乐趣。 3、学会观察、学会体验、发现问题，培养学生对生活美、环境美的审美意识，提高艺术创造的持久兴趣。 4、在发现美、感受美、欣赏美、创造美的活动中，培养学生的学习兴趣，使学生形成用语言表达设计意图的能力。 

教学重点与难点： 1、了解设计艺术特色，感受艺术设计的审美特征，运用艺术设计方法进行设计创作。 2、感受艺术设计的审美特征。 

教学过程： 

一、发现美 

1、小朋友喜欢逛超市吗? 2、超市里有什么? 3、小朋友对超市真熟悉!今天老师也开了个小小超市，想不想看?(师揭布)喜欢吗? (1)请你来挑一件，这只杯子什么地方最吸引你? (2)你喜欢什么?为什么? (3)哪个地方最合你的心意? (4)你呢，想选哪件?说说原因。 看来，小朋友对既实用又美观的东西都很喜欢。 以鲜明生动的形象，引发学生强烈的好奇心和探知欲。一个鲜明生动的形象，无疑会引起孩子们观察及感知对象的极大兴趣。教师在教学中，通过直观教学手段，创设情境，以形象去感人，引发学生强烈的好奇心和探知欲，从而了解美术的基本因素——形状、花纹、色彩等等，培养形象思维和造型能力。可以说，设置形象是激发学生学习美术的兴趣最关键最重要的一步。

二、感受美 

1、在我们生活中，除了杯子、闹钟，还有好多既能用，又很美的东西呢!你们发现了吗? 2、书上的小朋友也找到了好多东西，请大家把书打开，p34-35，我们来欣赏一下。 这些东西，你们都熟悉吧?请选择一件最喜欢的物品介绍给你的同桌听。 (生互相介绍) 师表扬：小朋友介绍得真细致，象个小小推销员。以真挚强烈的情感，鼓励学生大胆投入、主动参与。教师对学生的参与活动及时进行鼓励、表扬，用热情洋溢的语言调动学生学习兴趣，激发其学习的主动性与积极性。 

三、欣赏美 

1、欣赏了这么多东西，你发现每一类物品有不同的地方吗? 生：形状 花纹 色彩(师板书) 2、小朋友观察得真细心，一件可以使用的东西，要让大家都喜欢，我们不仅要改变他的形状，还可以改变他的花纹和颜色。 3、根据这些方法，伟大的设计师们设计出了更多美观实用的物品，现在，老师请大家当回小小评论家，来看一看，评一评。 4、小结：设计师们的想象太奇妙了，小朋友，如果你来当回小小设计师，你想设计什么呢? 

四、创造美 

1、小朋友想的物品真多啊!你们知道吗，大家最喜欢的米老鼠公司正在举办一个“创意设计”大赛，只要我们把身边的物品变一变，画一画，变得既实用又美观，你就可以得到最佳创意奖，想不想得到?不过老师要提醒大家，比赛时间只有十分钟，大家可要抓紧哦! 2、学生作业，师适时点拨 (播放图片音乐) 3、作业展评 (1)指名评 你最喜欢哪一张作品，说说原因。你觉得他的作品怎么样? 老师这儿有好多智慧星，请摘一颗贴在你喜欢的作品下。 (2)集体评 其他小朋友也可以选一颗，贴在你喜欢的作品下。 (3)师生互评 这几位小朋友的作品最与众不同了，得的星最多，我们请这些小朋友向大家介绍一下。 我们把最佳创意奖颁给他们。 4、总结： 小朋友，我们的身边充满了艺术设计，因此，我们的生活多姿多彩，只要我们开动脑子，动起灵巧的双手，发挥聪明才智，用心去发现美、感受美、欣赏美、创造美，你就会觉得我们生活中的每一样东西都是那么精致可爱，世界也变得更加五彩缤纷!

以上是威廉希尔app 为大家准备的三年级上册美术身边的设计艺术教案，希望对大家有所帮助。

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