一、组织教学

二、讲授新课

(一)引导阶段

师问：小朋友你写过信吗?收过信吗，看过信吗，它们分别是什么样子的，你知道人们为什么要写信?你会写吗?小朋友，你们知道写信的一般格式吗?

欣赏信文，让学生讨论有几个部分

A.1.称呼2.正文3.结尾4.具名5.日期(6.附言)

B.展示各种图文的儿童读物作品文字，请学生讨论：用画来写信与单纯用文字写成的信有什么不一样，你更希望收到怎样的信，为什么?

C.用各种简单的图形代替文字如：

D.用小插图和花边进行装饰、文字的颜色可以不同

   (二)发展阶段