生：答(略)

师：对了，我们今天就来学做“花花衣”(电脑出示课题)

2、 赏析教材

引导学生赏析教材，并讨论、交流：

这么漂亮的瓶子可以摆放在什么地方?知道它原来是什么样子的吗?课本给我们提供了哪几种方法?你还有什么好方法?并就手中收集到的容器及材料，说说自己准备选用哪种方法来装饰?

生汇报

3、 学生动手练习，师巡视指导

4、 作品展示(评出最佳装饰奖)

   5、 收拾与整理