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2015浙美版小学二年级美术教案设计：泥娃娃

教学目标：

1.观察、感受、欣赏泥娃娃的造型、色彩及人物表情的特点。

2.提高学生的审美能力，培养学生的泥塑能力。

3.培养学生热爱民间艺术的情感以及对泥塑学习的兴趣。

教学重点：通过欣赏及探究学习，培养学生学习民间泥塑的兴趣和喜爱优秀民间艺术的情感，学会制作一个泥娃娃。

教学难点：掌握泥塑的各种具体制作方法。

课前准备

(学生) 收集各种泥娃娃的图片，准备常用的泥塑工具，收集小豆子、小珠子、纽扣、花边、丝带、花粘纸等多种辅助材料

(教师)收集各种泥娃娃实物或图片、民间泥娃娃制作方法等动画、课件资料，准备泥塑工具一套、各种辅助材料及陶土

教学过程

1.探究式导课。

(1)教师出示一块陶土，让学生直观感受陶土。

(2)教师出示一个泥娃娃，提出问题：一块陶土怎样才能变成一个可爱的泥娃娃?

2.小组合作，探究问题，形成初步结论。

(1)分组讨论：陶土如何变成一个泥娃娃?

(2)学生得出结论：用团、揉、搓、捏、压、挖、堆塑等方法可以做成一个泥娃娃。

(3)欣赏民间泥塑制作过程(图片或课件)，肯定学生的讨论结果，引导学生学习民间艺人制作泥娃娃的方法，开拓思维。

(4)再分组讨论：怎么样的泥娃娃才是最可爱的?

(5)形成初步结论：如外形圆圆胖胖的，表情调皮、笑眯眯的，色彩醒目的等等。

(6)教师归纳。

3.欣赏感受，深入探究。

(1)交流欣赏师生收集的泥娃娃实物、图片或课件，开拓学生的思维。

(2)让学生说说各自的感受及方法。

(3)出示各种综合材料，如各色小豆子、小珠子、纽扣、花边、丝带、花粘纸等，以及各种如铅笔小棒等辅助工具，进一步启发学生的思维。

4.创设情境，激发学生创作。

(1)创设情境：如出示展示台，举办“泥娃娃的世界”展卖会。

(2)学生分小组，自由创作自己心中可爱的泥娃娃。教师个别辅导。

(3)学生上台陈列自己的泥娃娃作品，并可“展卖”。

5.游戏、评价、交流，传递友谊。

(1)展示交流，互相评价。

(2)鼓励学生进行自由的交换。

(3)鼓励学生互相赠送作品给好朋友。

6.拓展学习，激发持久学习的兴趣。

观看用泥塑方法制作的动画片片段：如《小鸡快跑》等，进一步拓展学生的视野，思考陶土还可以用来做什么，培养学生对泥塑的兴趣。

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相关链接：

湘美版小学二年级上册美术教案设计：美丽的昆虫