摘要：优秀的教学设计对于提高课堂学习效率和促进教学发展都有重要的影响，为此威廉希尔app 搜集了新课标小学二年级美术教案：《奇妙的脚印》，希望对您有所启发！

新课标小学二年级美术教案：《奇妙的脚印》

教学目标：

1.能够认识五种以上常见动物的脚印，并能说出它们的特征。

2.充分展开想象，将这些动物的脚印变化成另外的形象。

3.在动物脚印上用添画的方法完成1-2幅绘画作品。

教学重、难点：

1.引导学生分清常见动物的脚印，并能说出它们的特征。

2.鼓励学生充分发挥想象力，将脚印变化成其它形象。

教学准备：

1.教师：提前收集有关动物脚印的图片、影像资料，多媒体教学系统。若干动物脚印模板，印泥。

2.学生：提前回去搜集有关动物脚印的资料。图画纸、宣纸、水粉颜料等。彩卡纸、剪刀、双面胶。

教学活动过程：

第一节

施教时间：4月5日——4月7日

活动一：

教师引导学生回忆、背诵一年级时学过的课文《雪地里的小画家》，请几位同学到黑板上，将课文中提到的几种动物的脚印用简笔画的形式迅速的画出来。请大家猜猜他们分别画的是谁的脚印，并说明是凭什么特征辨别出来的。

出示课题：奇妙的脚印

活动二：

让学生交流他们所知道的动物的脚印，可以用语言来描述，也可以用造型语言来表达。

教师播放有关动物脚印的影像资料，通过生动有趣的画面引导学生用语言概括常见动物的脚印的特点，引导学生分清至少五种常见动物的脚印，并能说出它们的特征。

活动三：

教师利用电脑课件出示一个大大的动物脚印，慢慢旋转，让学生看看它转到各个角度时分别像什么，教师操作课件进行添画，使形象更具体。

教师将准备好的模板发到各组，指导学生用模板和印泥敲击一个大脚印，变换角度进行观察想象，并添画使之变成另一个形象。

活动四：

展示作业，小组讨论并交流：还可以怎样变?

根据自己的设想，敲印或绘画多个脚印，然后进行添画、变化。

布置学生下节课带彩纸、剪刀、双面胶。

第二节

施教时间：4月7日——4月9日

活动一：

欣赏上节课用绘画的形式添画的脚印图案，出示用彩纸剪贴法添加而成的脚印图案。通过对比使学生体会另一种材料语言所描绘的想象的天空。

活动二：

课件展示用不同材料表现的奇妙的脚印想象画。

引导学生观察、分析：他们运用了哪些材料、如何表现这种动物脚印的特征的?他们是怎样进行合理的想象与添加，使之成为另一种形象的?

活动三：

以小组为单位进行讨论：准备利用彩卡纸和什么材料制作一个什么动物的脚印，这种脚印的外形特点是怎样的?准备怎样像项与添加，使之成为一个新的形象?可以利用本组同学搜集到的哪些材料进行装饰?(提示：如用皱纹纸绳盘贴出图案等)

各组派代表回答，教师予以评价和引导。

以小组为单位进行合作，要求作业大一些，体现出是哪一种动物的脚印演变的。

活动四：

各组展示作业，带着作品来到校园里，进行“大森林里的脚印”的游戏与表演。

课后拓展：对自然界中出现的其他的一些不规律的、抽象的造型(如水渍、云彩等)进行想象与添画。

札记：在最后展示作业进行表演时，我利用了“一年级艺术教师备课系“统光盘中的“动物声效”资料，请学生们在听到动物的叫声时做出判断，如果自己做的就是这种动物的脚印，马上举起作品，并学着这种动物走路的样子走到讲台上。这一表演环节把课堂气氛推向了高潮，学生们尽情的表演，从中体会着创造的快乐，品味着大自然。

结尾：以上就是威廉希尔app 搜集了新课标小学二年级美术教案：《奇妙的脚印》，希望对您有所启发！

相关链接：

小学二年级下册美术教案范例：《孔雀翩翩》教案