在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是为大家收集的四年级科学上册总结我们的天气观察教案，供大家参考。

【教学目标】 

科学概念： 天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。 

过程与方法： 统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。

情感、态度、价值观： 感受到长时间进行科学观察和记录。 

【教学重点】对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。 

【教学难点】统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。 

【教学准备】气温统计表、云的统计表、风的统计表、平均降水量的统计表 

【教学过程】 

一、导入 

1、  经过进一个月的天气观察，在天气日历中我们已经记录了很多相关天气信息，今天，我们对这些信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征。、 

二、探究内容： 

(一)统计天气信息 1、讨论统计方法。 (1)可以从天气日历上将相应的小纸卡取下来，然后分类 (2)也可以用画“正”字的方法依次记录 2、分组统计 发给相应小组气温统计表、云的统计、风的统计表、平均降水量的统计表 

(二)分析天气信息 1、反馈：(1)统计云量的小组：有多少天是晴天?多少天是阴天或多云?哪种天气最多?哪种天气最少? (2)统计云的类型的小组：哪种类型的云最常见?哪种类型的云最少见? (3)统计风向的小组：主要刮哪个方向的风? (4)统计风速的小组：这段时间里刮风的天气多吗?通常刮大风还是微风? (5)统计降水量的小组：这一季节的降水量有什么特点? 2、问：综合各组的统计和分析汇报，能对这段时间的天气情况进行概括总结吗? 3、单元评价 (1)问：今天天气怎样? (2)互评这个单元的学习情况

以上是威廉希尔app 为大家准备的四年级科学上册总结我们的天气观察教案，希望对大家有所帮助。

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