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小学四年级科学茎往哪边长教案怎么写?

编辑:sx_liax

2016-03-27

茎是植物体中轴部分。呈直立或匍匐状态,茎上生有分枝,分枝顶端具有分生细胞,进行顶端生长。接下来,让我们一起了解四年级科学茎往哪边长教案怎么写

小学四年级科学茎往哪边长教案怎么写?

教学目标:

探究:知道茎的向光性是植物器官受单向光照射所引起的弯曲生长现象。

知识:到校园或大自然中细心观察植物茎的特点,推测茎的生长特性,并能自行设计科学合理的实验,细心观察并做好记录,根据接的事实归纳分析茎的向光性。

情感:通过对茎的观察、推测、实验、记录等活动激发学生研究科学的兴起,培养学生爱护环境与自然和谐相处的态度和品质,在实验活动中培养他们认真细致习惯。

教学重点:知道茎的向光性是植物器官受单向光照射所引起的弯曲生长现象。

教学难点:植物茎的生长特点。

教具准备:硬纸盒、白纸、剪刀、小尺子、记录本等。

教学方法:实验观察

教学过程:

一、 导入问题:

1、我们已经知道了植物的根在生长过程中有向地性和向水性,那么,植物的茎在生长过程中有什么特性呢?

2、平时生活中你对树枝的生长情况有何发现?

二、观察树枝生长情况

1、划分小组观察区域

2、提出观察要求和注意事项:

(1)观察时一定要认真细致;

(2)要尽量与组员合作观察;

(3)注意安全;

(4)不伤害树木。

3、小组活动。

4、活动情况交流,交流以小组代表发言的方式进行,根据观察到的现象,推测茎的生长有向光特性。

三、讨论制定科学合理的实验方案,研究茎的向光特性。

1、提问:我们怎样科学合理地观察到茎的生长呢?

2、讨论:我们应选用什么幼苗作为观察的对象?用什么材料做盒子罩住幼苗?用多长时间来观察?怎样保育幼苗长得更快更旺?怎样把观察结果记录得更好?

3、交流。

4、小组讨论:为了能更有效地研究发现茎的生长特征。应怎样实验效果更好?

5、课外进行实验观察听见。

6、指导做好观察记录表。

四、总结与拓展

1、整理记录并发现出茎有向光性。

2、农业种植倡导“合理密植”说明了什么科学道理?

3、植物茎的向光特性对植物自身生长有何意义?你有何启发?

希望为大家提供的四年级科学茎往哪边长教案怎么写,能够对大家有用,更多相关内容,请及时关注我们!

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