教学难点

学习整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论。

教学准备

培育的绿豆芽、实验观察记录单、教学课件。

教学时间

一课时

教学过程

一、复习导入，引入新课

1、引入：刚才还没上课就有好多同学急着向老师汇报他们自己实验的结果，我们先不着急，先来回忆一下我们上节课有关绿豆发芽的猜测。请看大屏幕(PPT播放同学们上节课的相关猜测。)

二、整理分析实验信息

1、整理实验信息

(1)上节课，我们根据自己的喜好对绿豆发芽所需条件分别做了不同的研究。下面我们依据上节课所分的“水组”、“土壤组”、“阳光组”进行实验数据的收集。请看实验记录表格：(PPT课件出示)：

(2)学生汇报数据

•师提问：绿豆发芽需要水吗?

(我的实验组发芽了，而对照组都没有发芽。)

(教师根据学生汇报收集数据在PPT课件相应表格里输入汇报数据。)

•请相同实验的第二位同学汇报。

(教师收集数据，输入表格)

收集三到四位同学的实验数据之后，引导学生：研究绿豆发芽是否需要水。同学们，请你们注意，如果你的实验现象与前三位同学相同，我们就不再收集，如果有异议，请你汇报。

2、分析实验数据

(1)收集了实验数据，我们就要对这些实验数据进行分析。请其他同学注意这些数据。从这些数据中你得出了怎样的结论?

(2)学生自由回答

(3)教师呈现课件：

得出结论：绿豆发芽需要水。(板书：绿豆发芽需要水)

(4)是否需要土壤呢?进入下一组汇报。

教学说明：同样有关绿豆发芽是否需要土壤、是否需要阳光、是否需要适宜的温度都经历学生个体汇报，教师数据记录，再到集体分析实验结果，最后教师板书结论的过程。在教学过程中相机出示图片，让学生产生直观印象(PPT课件)

(5)小结归纳(PPT课件)

小结：绿豆发芽需要水、空气及适宜的温度，不需要土壤和阳光。

三、种植绿豆芽：

1、引导：已经发芽的绿豆芽怎么处理?

2、确定任务(PPT课件)

板书设计：

种子发芽实验(二)

温度 水分 空气

教学反思：

希望为大家提供的四年级下学期科学教案范文，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!

相关推荐:

四年级科学教案模板：植物的根  

小学四年级科学教案《我们与冬天》