教案是教师为顺利、有效地开展教学活动而进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，是上好一堂课的必备。下面是为大家收集的一年级科学上学期寻找有生命的物体教案，供大家参考。

[学习目标] 1、认识周围的植物。 2、使学生明白，世界上除了人和动物是有生命的物体以外，还有植物，它们也是有生命的物体。 3、激发低年级学生热爱大自然，探究世界的兴趣。

[教学准备]        各种植物的图片或挂图。

[课时安排] 2课时

[教学过程]

第二课时 (植物的不同和相同)    

一、创设情景导入 

1、猜谜：红公鸡，绿尾巴，一头扎在地底下。(打一植物) 2、兄弟一大堆，整整齐齐找太阳。(打一植物) 3、谈话：猜的很对，今天我们就一起来开展研究植物的活动。 上节课小朋友们已经找到了很多有生命的物体，也知道了植物也是其中一种。那么关于植物你们知道些什么?想了解植物的哪些方面? 4、学生广泛发表意见。 揭题：研究植物的不同与相同(板书课题) 

二、认识多种多样的植物 

1、讲述：在我们地球上目前已经发现的植物约有40多万种，植物是地面上最多的生物。 2、出示较多的植物图片给学生欣赏。 3、大家一起谈论你认识的是什么植物。 4、大家谈论植物的作用。 

三、观察植物、描述特征  

出示苹果树，观察苹果树的特征(或是以校园里的树木做例子)。  1、提问：这种植物认识吗?你怎么知道是苹果树的?为什么不叫它梨子树?要是苹果树还没结果咋认呢? 2、学生讨论，描述它们的特征。 3、讲述：像刚才我们说的用来认识苹果树“样子”的几条理由都可以叫做苹果树的特征。(重点突出观察苹果这种植物的“样子”，即苹果的外形、外观特征。) 

四、对两种以上的植物做比较，发现它们的不同点与相同点 

1、谈话：千姿百态的植物人们为什么给了它们不同的名字：月季、水仙花、大红花、杜鹃花、梧桐、柳树„，有没有相同与不同的地方呢?(你还可以从哪些地方去比?还可以用什么方法比?) 2、学生思考、讨论、提出自己的建议。 3、板书归纳学生提出的建议，学生不会说的教师补充(大概即可)： △找二种以上的植物进行相同与不同的对比; △比较它们的叶、花、果实、茎、根的形状、颜色; △比较它们的生长的环境：水、阳光、等条件; △比较它们是怎样繁殖的。4、同学们说的很好，下面我们一起来观察荔枝树与柳树这两种植物，看看谁比较的方面最多。 (1)分发二种树的技条，各组观察、讨论，师巡视指导。 (2)学生汇报，老师板书补充。 5、小结。 

五、布置活动任务：室外观察、比较植物活动。

以上是威廉希尔app 为大家准备的一年级科学上学期寻找有生命的物体教案，希望对大家有所帮助。

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