教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等，都要经过周密考虑、精心设计，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的科学教案寻找有生命的物体，供大家参考。

[学习目标] 1、认识周围的植物。 2、使学生明白，世界上除了人和动物是有生命的物体以外，还有植物，它们也是有生命的物体。 3、激发低年级学生热爱大自然，探究世界的兴趣。 

[教学准备]        各种植物的图片或挂图。 

[课时安排] 2课时 

[教学过程]  

第一课时 (寻找有生命的物体)   

一、导入 1、谈话：我们生活在一个丰富多彩的世界里，在我们的周围有许许多多的物体，你们认为，哪些是有生命的物体呢? 2、学生汇报。 

二、组织活动 

1、在校园里又有哪些有生命的物体呢?今天我们就一起到校园里去寻找有生命的物体。 2、师生活动：到校园里去寻找有生命的物体。 3、记录有生命的物体：把我们刚才找到的许多有生命的物体，用各种方法把它们记录下来。不知道名称的可描述其特征或用图画示意。 4、讨论：我们记录了这么多的物体，它们都是有生命的吗?为什么说它们是有生命的呢? 5、学生小组讨论后汇报。 6、师生小结：生物体都能生长、能繁殖后代，有生命，我们把这样的物体归为一类，称为生物。生物有动物、植物两大类。 

三、拓展延伸 到公园或田野再去找一找，还有哪些是有生命的物体，把它们写下来或画下来。

以上是威廉希尔app 为大家准备的科学教案寻找有生命的物体，希望对大家有所帮助。

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