在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是为大家收集的科学上册动物的不同与相同教案，供大家参考。

[学习目标]     1、会观察、比较和描述狗、兔等动物的不同和相同。     2、能够通过文字和图画表述、交流狗、兔等动物的异同。     3、学会用不同的标准给动物分类。     4、知道动物的多样性和动物的有相同之处，培养学生喜欢小动物，与小动物有亲近感。 

[教学准备]     各种动物的图片、狗、兔等动物的挂图或活动录象。 

[课时安排]   1课时 

[教学过程]     

一、导入新课、板书课题。      

二、学习新课。 

1、谈话：同学们，你们喜欢小动物吗?今天，我带来了录像，里面有各种各样的小动物。一会儿看一看，你都认识它们吗? 

2、放录像，学生随着画面说出各种动物的名称。 请学生说出除了录像中出现的动物，还知道那些动物。 

3、做“猜一猜”的游戏。 (1)做一个有关小动物的游戏，请你们来猜一猜我心里想的是什么动物，不能乱猜，你们可以问问我有关这种动物的特征，而我只能回答“是”或“不是”，根据你的问题和我的回答来猜我想的是哪种动物。 (2)教师通过这个游戏，自然地把“小狗”、“小兔”两只可爱的小动物引到课堂来。学生通过这个只能回答“是”或“不是”的游戏，初步感知和描述动物的特征，从不知不觉中分析，体会动物的不同与相同。 

4、比较并记录狗与兔的不同与相同。 学生以小组为单位，每组4人，共同讨论，比较狗与兔的不同与相同。  活动： (1)观看有关小狗和小兔活动与生活场景的录像片段。 (2)以小组为单位，比较分析小狗和小兔的不同与相同。 (3)教师以参与者的身份加入到同学之间的讨论。 (4)汇报分析比较的结果，教师通过电脑，将讨论的结果汇总在大屏幕上

5、利用卡片对多种动物进行分类 教师为学生准备了多种动物的卡片，由学生为这些卡片按一定标准进行分类。  (1)请学生说一说，想按什么样的标准去进行分类。 (2)教师鼓励学生可以用创新的方法来给动物分类，同时提示学生每次分类，只能有一个分类标准，也就是分类的标准要统一。 (3)以小组为单位对动物卡片进行分类，将卡片贴在大纸上，并且用彩笔标清分类的标准。 (4)将分类后的卡片贴在黑板上，进行汇报、展示。 (5)全班同学走下座位，参观其他组同学分类的结果 。  

三、教师根据学生的回答进行总结。 小结本节课所学的内容，对学生进行热爱小动物的教育

以上是威廉希尔app 为大家准备的科学上册动物的不同与相同教案，希望对大家有所帮助。

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