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怎么写小学科学一年级上册风的观测教案?

编辑:sx_qiy

2016-08-04

在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。编写教案有利于有利于教师科学、合理地支配课堂时间。下面是为大家收集的小学科学一年级上册风的观测教案,供大家参考。

教学目标 1、用简单的方法测定风向。 2、感受风的力量,设计制作简单的装置测定风力的大小。 3、能初步判断风力的大小及等级。 4、经历测定风向和风力的过程。 

教学重点  初步判断风向和风力的大小。 

教学难点 根据观察到的现象判断风向和风力的等级。 

器材准备 风向标  风车材料。 

教学过程 

一、导入 风是什么样子的?我们怎么知道起风了? 学生根据生活经验回答。 

二、测定风的方向 (1)、和老师一起去操场寻找风好吗? 一起到操场上寻找风的踪迹,并作好记录。 (2)、你有办法知道吹的是什么风向吗?用自制的风向标测定风向。 在测定风向的过程中有什么问题吗?怎样解决呢? 学生提问题、讨论问题、解决问题的方法。(2分钟内出现次数最多的风向是当时风向) (3)、讨论:旗帜、烟飘去的5和风向有联系吗?请说一下吧。 

三、风有力量 (1)、同学们,我们能测风向了,那么同风向的风一样吗?你有办法知道风的大小吗? 学生思考后回答。举例说明风是有力量的,力量是有大有小的。 老师简介一下气象站也有用风杯的转动来测定风力大小的方法。 (2)、现在,我们照书上的方法制作一个纸风车。 学生按书本方法制作风车。 对风车吹气,仔细观察,钮扣有什么变化?这种变化和你吹的气有关系吗? 学生吹风车后思考、讨论并把自己的看法说给全班听。 

四、风力的大小 (1)、现在,我们知道风是有力量的,有风向的。谁能说一下电视、广播里是怎样报风的情况的? 学生回忆后发言。 (2)、那么,你知道今天的风是几级吗?依据是什么?一起来看看书上是怎么规定的? 学生思考回答。 仔细看书中的风力等级表。 大家来判断一下书中的四幅图里的风是几级? 学生观察后回答。 (3)、我们去操场上观察一下,今天是几级风? 学生到操场观察并记录,回教室后对观察记录的结果进行比较。

作业     课外记录天气预报,并对天气情况作观察比较。 学生记录、观察、比较。

以上是威廉希尔app 为大家准备的小学科学一年级上册风的观测教案,希望对大家有所帮助。

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