您当前所在位置:首页 > 小学 > 教案 > 一年级科学教案

一年级科学上学期《校园的大树》教案设计

编辑:sx_qiy

2016-07-27

教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等,都要经过周密考虑、精心设计,体现着很强的计划性。下面是为大家收集的一年级科学上学期校园的大树教案,供大家参考。

教学要求 继续引导学生进行观察、研究大树的活动,鼓励学生亲近自然,关注自然。在观察活动中培养情感。 

教学重点 用简便的方法描述树的形状、粗细、高矮等。 

教学难点 鼓励学生用各种渠道丰富自己的知识。 

教学准备   学生拓展树皮用的白纸若干,几张放大树的照片。

教学过程 

1、引入。 上一节课我们已经观察了一棵大树,你能不能告诉我,你观察到的那棵树是怎么样的? 

2、用简便的方法描述树的形状、粗细和高矮。 用动作比划你看到的树冠的形状。 用手比划你的大树的树干有多粗。 用比较的方法告诉别人,你的大树有多高。 

3、观察、描述树的其他方法 画一画,你所观察到的树的叶子,大树。 展示一下你捡来的树的果实。 你看到的树皮是怎样的呢?你用什么办法把树皮给同学展示一下。 教师教学生拓印树皮的方法,学生到校园内拓树皮。 

4、对记录、描述作用的理解 大家都能对大树进行描述或记录,那你是否能根据别人的描述知道是哪一棵树? 出示一份观察记录,让学生猜猜是校园里的哪一棵树。教师将落叶、树皮拓片分发给学生每人1份,让学生到校园去寻找大树。 

板书 画出眼中的大树  拓印树皮  记录 

作业 写一份树的观察记录。 

1.树的整体形态的认识,一般由树冠、树干、树根组成。做好较为详细的观察记录,找出不同树木的相同与不同。树生长在一定的环境里,有一定的生存需要。 

2.各种方法观察一棵树并描述一棵树。用简图描画树的整体形态。用拓印树皮的方法观察树干。 

3.能客观地记录观察到的现象,能继续关注树木的变化。

以上是威廉希尔app 为大家准备的一年级科学上学期校园的大树教案,希望对大家有所帮助。

相关推荐:

2016学年一年级下册纸的观察科学教案

小学一年级科技教案:《搭支架》

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。