教案中教学内容、教学步骤、教学方法、板书设计、教学手段、教学时间等，都要经过周密考虑、精心设计，体现着很强的计划性。下面是为大家收集的一年级科学上学期校园的大树教案，供大家参考。

教学要求 继续引导学生进行观察、研究大树的活动，鼓励学生亲近自然，关注自然。在观察活动中培养情感。 

教学重点 用简便的方法描述树的形状、粗细、高矮等。 

教学难点 鼓励学生用各种渠道丰富自己的知识。 

教学准备   学生拓展树皮用的白纸若干，几张放大树的照片。

教学过程 

1、引入。 上一节课我们已经观察了一棵大树，你能不能告诉我，你观察到的那棵树是怎么样的? 

2、用简便的方法描述树的形状、粗细和高矮。 用动作比划你看到的树冠的形状。 用手比划你的大树的树干有多粗。 用比较的方法告诉别人，你的大树有多高。 

3、观察、描述树的其他方法 画一画，你所观察到的树的叶子，大树。 展示一下你捡来的树的果实。 你看到的树皮是怎样的呢?你用什么办法把树皮给同学展示一下。 教师教学生拓印树皮的方法，学生到校园内拓树皮。 

4、对记录、描述作用的理解 大家都能对大树进行描述或记录，那你是否能根据别人的描述知道是哪一棵树? 出示一份观察记录，让学生猜猜是校园里的哪一棵树。教师将落叶、树皮拓片分发给学生每人1份，让学生到校园去寻找大树。 

板书 画出眼中的大树  拓印树皮  记录 

作业 写一份树的观察记录。 

1.树的整体形态的认识，一般由树冠、树干、树根组成。做好较为详细的观察记录，找出不同树木的相同与不同。树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。 

2.各种方法观察一棵树并描述一棵树。用简图描画树的整体形态。用拓印树皮的方法观察树干。 

3.能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。

以上是威廉希尔app 为大家准备的一年级科学上学期校园的大树教案，希望对大家有所帮助。

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