摘要：本文介绍了大象版小学一年级科学教案：《电与我们的生活》，希望能够对正在学习的小朋友有所帮助!

大象版小学一年级科学教案：《电与我们的生活》

一、教学目标：

1、引导学生认识电对人们生活的改变，能说出电对人类生活有哪些作用。

2、能举例说明电与现代化生活密切相关。

3、引导学生初步了解电的来源，懂得节约用电的重要性。

4、体验讨论与交流在科学学习中的重要性。

二、教学重点：

培养学生想知道、爱提问的良好习惯。

三、教学难点：

了解电的来源。

四、教具准备：

有关发电站的图片。

五、教学课时：1课时

六、教学过程：

(一)激情导入

1、展示课本的组图，

师：两幅图让我们了解到不同的生活，电改变了我们的生活方式，请说一说电与我们生活、生产的关系。(板书：11、电在我家中)

(二)新课活动

1、认识电在人们的生活中的作用

(1)组织学生讨论、交流“在发明电之前，人们是怎样生活的?”

(2)组织学生讨论、交流“在停电之后，人们的生活会变成什么样”?

(3)小组讨论：结合组图，说说电对人类生活有哪些作用?

(4)鼓励学生从“我想知道”的角度提出关于电的问题，并展开交流。

(5)指导学生交流收集的家电资料，说说各有什么用途和功能，使学生对电有进一步的了解和认识。

2、认识电是如何传送到各个地方的。

(1)组织学生讨论交流各种的看法：我们的生活离不开电，但是电是怎么来到我们生活中的?

(2)引导学生阅读教材插图，认识电是发电厂发电(水力发电、火力发电等)后，经过高压输电、变电站改变电压、长途输送，最后才成为我们家中的电源。

(3)指导学生阅读科学在线。

(4)VCD：电从哪里来(8分钟)了解人类发现电的历史，使学生懂得电的发现经过了一个漫长的过程，电的发现是人类历史上一件重大的事情。

(4)组织学生分组讨论生活中怎样才能做到节约用电。

(5)布置节约用电的小调查活动。

(6)鼓励学生课后调查生活中节约用电的方法。

3、拓展及作业：了解近年来新型的生产电能的方法。

5.2 电灯亮了

教学内容：

第五单元第2课。

教学目标：

1.过程与方法：

1)学生主动开展科学探究的过程包括：

感知科学现象──提出问题──做出假设──开展探究──交流──得出结论──推广应用。

2)学生学着用科学探究的方法来解决科学问题，包括：根据科学现象提出问题，根据问题组织、选择材料，根据材料开展科学探究。

2.知识与技能：

1)知识：知道电可以转变成光;知道简单电路所需的基本元件。

2)技能：能根据探究需要选择材料;能动手拼装简单电路;能画出简单电路。

3.情感态度与价值观：

1)学生对科学现象充满好奇;

2)学生对科学探究充满兴趣;

3)学生乐于合作学习，乐于交流。

4)学生环保意识、节能意识的培养。

教学重点：

1.学生分组拼装电路。

2.学生多元智能的培养。

教学准备：

1.教具：各种漂亮的灯饰，霓虹灯拼出的各种图案，在讲台桌上展示，或定在刨木板上展示。

2.物品超市：简单电路的基本元件分类装好，贴好标签。

3.准备一些相关的物品备选。

教学过程：

一、创设情境，引出问题

1.好看吗?(老师指着讲台上的各种漂亮的灯笼，黑板周围挂着满天星。)

2.可惜同学们桌上的小灯笼都不亮，要亮起来多漂亮啊，你们能设法让小灯笼亮起来吗?

3.要想使小灯笼亮起来，你得首先知道需要哪些器材。

二、尝试实验，开展探究 (20分钟)

1.互相商量一下要些什么器材。

2.由组长统一到物品超市来挑选：

1 )一种最好只选一件;2)各组要团结协作;3)还需要器材可以再选。

3.学生分组练习。

4. 给灯亮的同学发奖!

5.说说你是怎么组装的?(让学生尽可能多的说出不同的组装方法。)

6.请你把组装的方法画在纸上告诉老师。

7.比一比谁画得好，发给奖品。

8.说说他们组装方法的相同的地方。

9.强调组装电路的方法。

10.给说得好的同学发奖。

11.尝试一下别的方法能使灯亮起来吗?不知道装的同学可以向其他同学请教。

三、提出新的问题，开展新的尝试

1.这小灯笼老是亮着，挺耗电的，要能控制他多好啊!你有办法吗?大家试试。组长可以再来选材料。

2.请你讲讲你的方法,上台给大家演示一下。

3.鼓掌表扬。

4.大家再试试。

四、联系实际,拓展应用

1.你见过哪些开关?

2.老师演示声控开关，给学生展示各种开关样品，延伸到楼道的触摸开关、家用的遥控开关。

3.请你想想还可以设计哪些开关?

4.给有创意的学生发奖。

5.你见过哪些电池?

6.用完后人们是怎样处理的?

7.电池污染严重,能不能设计出没有污染的电池。

8.发奖。

9.让我们在课后来设计一个电池回收装置吧。

结尾：本文介绍了大象版小学一年级科学教案：《电与我们的生活》，更多教学参考尽在威廉希尔app ！

相关链接：

教科版科学一年级上册：《动物的共同特点》教学方案