编辑:sx_zhangby
2014-12-17
很多小朋友都有这样的苦恼:语文学习效率不高、语文成绩提不上去、老是被父母和老师责备,为此编辑老师准备了人教版二年级上册语文第七单元知识点,希望能够帮助大家更高效地学习!
人教版二年级上册语文第七单元知识点(2)
课题
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整体感知
(师知)
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重难点生字识记
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理解思路
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词语了解
(按需使用)
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重点语句分析
(师知,生初步感知即可)
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朗读训练突破口
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26﹁
红
领
巾
﹂真
好
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儿童诗写出了少先队员爱护小鸟的行为,表达了保护环境珍爱生命的思想。
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字音:
扑棱棱(变调一声) 捕捉(bǔ) 害虫(chóng) 翠绿(cuì) 鸟巢(cháo)
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小鸟为什么说“红领巾”真好?
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1红领巾:指代,少先队员。
2蓬松:松散。 3活跃:活泼。 4机灵:灵活。 5鸟巢:鸟窝。 6崭新:极新。
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1(小鸟)一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛。
⑴拟人写法,写出了小鸟快活的样子。 ⑵一会儿……一会儿……句式练习。 2小鸟在枝头高唱:“‘红领巾’真好!” ⑴拟人写法。 ⑵指代,少先队员。
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1关注情绪:
欢快 2关注标点:?! 3关注表现小鸟快乐的词语。 叽叽喳喳、蹦蹦跳跳、一会儿……一会儿、扑棱棱、飞来飞去
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*跃
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字义:
理—里
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课后练习 | “的”字短语填空。 | ||||||
27清澈的湖水
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课文通过小洁不往湖中丢弃杂物不破坏美丽的风景的故事,倡导我们要珍惜生存环境。
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字音:
卷起(juǎn) 紧攥(zuàn) 扔(rēng) 企盼〔qǐ〕 山峦(luán)
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主线:
1从哪看出小洁爱护环境?用“ ”画下来。(共6句) 2小洁在游玩时看到了哪些美景?选一处说一说。(通过对美景的感受激发学生保护环境的意识)
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1游船:游览观光的船。
2欣赏:文中指小洁喜欢看湖景。 3展翅欲飞:张开翅膀想飞。 4变换:变化。 5山峦:连绵的山。(画图理解) 6企盼:盼望。
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1一只游船在缓缓行驶,船头两侧卷起白色的浪花,船尾拖着一条长长的波纹。(初步感受句子描写的细致优美。)
2看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔、石龟,好像正在赛跑呢。(后面涂黄色部分不是比喻句。) 3湖水像一面镜子,映出了蓝天、白云,还有变幻的山峦。(比喻句) 4哟,清澈的湖水里有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼跃出水面,又在浪花中消失,好像在给游人表演呢! (不是比喻句)
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读好描写美景的句子。
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字形:
觉:部首。 掉:右部不是“桌”。 纸:右部下面没有点。 船:偏旁笔画、笔顺。 *扔
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字义:
扔—仍 睛—晴
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课后练习
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仿句练习
1分析仿点:比喻句,什么想什么。 2仿句尽量具体生动。
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28浅水洼里的小鱼
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通过一个小男孩救助浅水洼中小鱼的故事,告诉我们每一个生命都是宝贵的。
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字音:
散步(sàn) 浅水洼(变调一声) 回不了大海了 (liǎo)(le) 沙粒(lì) 扔掉(rēng) 在乎(hu)
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主线:
小男孩是怎样救助浅水洼里的小鱼的?
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1甚至:文中突出水洼中的小鱼很多。
2在乎:留意,放在心上。 3叨念:小声地说。
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1被困的小鱼,也许有几百条,甚至有几千条。用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。
2他走得很慢,不停地在每个水洼前弯下腰去,捡起里面的小鱼,用力地把它们扔回大海。 3“这条小鱼在乎!”男孩一边回答,一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼,不停地叨念着:“这条在乎,这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”
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“这条小鱼在乎!”男孩一边回答,一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼,不停地叨念着:“这条在乎,这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”建议练习朗读时加上动作能读出停顿感和力度
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字形:
久:与“欠”的区分。 捡:右下点点撇。 被:衤字旁,撇点 *乎、至、死
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课后练习
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仿说:
一只小鸟受了伤,落在窗台上。 一只野兔受了伤,躺在大树旁。 (什么动物,主意量词使用要正确)受了伤,(发出什么动作)在(什么地方)。 一头小象受了伤,趴在丛林边。
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29父亲和鸟
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文中记叙了父亲对林中鸟儿的习性了如指掌,表达出父亲对鸟儿的关爱之情。
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字音:
突然(tū) 雾蒙蒙(méng) 焐热(wù) 一瞬间(shùn) 打中〔zhòng〕
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主线:
1为什么我真高兴父亲不是猎人?(父亲太了解鸟的习性了,如果是猎人就会打死很多鸟。从这句话也看出我也是爱鸟的人) 2从哪些语句能看出父亲很了解鸟?(父亲对鸟的了解源于什么?——爱鸟)
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1站定:站住不走。
2喃喃:连续不断地小声说。 3黎明:天快要亮的时候。
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1父亲突然站定,朝蒙雾雾的树林,上上下下望了又望,有鼻子闻了又闻。他喃喃地说:“林子里有不少鸟。”(动作)
2父亲指着一根树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?嗯,还(所以)有鸟味。” 3“有。(因为)在树林里过夜的鸟总是一群一群的,羽毛焐得热腾腾的。”(可以联系因果句) 4父亲又说:“听,鸟要唱歌了。 5 父亲说:“这是树林和鸟最快活的时刻。” 6父亲又对我说:“(所以)在鸟最快活的时刻,在鸟飞离的那一瞬间,最容易被猎人打中。” 7父亲说:(因为)“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来重。”
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读好对话。
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字形:
夜:折文内有点。 喜:字形记忆。 重:笔顺。 味:右部是未,上短下长。 刻:字形记忆。 *味
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字义:
味—妹 轻—经
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课后练习
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积累好词,学过的要会写,能用“快活”说句子。
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语文学习并不难,只要大家合理使用复习资料,认真努力地学习,就一定会学好!希望我们提供的人教版二年级上册语文第七单元知识点,能帮助大家迅速提高语文成绩!
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标签:二年级语文知识点
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