对于广大小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。接下来为大家提供了二年级语文窗前的气球同步练习题，希望对大家学好语文有所帮助。

一、根据课文组词

户( ) 亚( ) 角( ) 周( )

床( ) 病( ) 始( ) 张( )

二、填填记记

1、______地躺 ______地望 ______摆摆 ______喳喳 ______画脚

(静静 呆呆 摇摇 叽叽 指手)

2、科利亚得的是______病，医院规定，谁也不准________，他也不能到病房______去。科利亚躺在病床上，觉得真________。

3、米沙想出了招儿，他在________上画了一张可爱的______。气球摇摇摆摆地飘到了科利亚病房的窗前。科利亚的心情________好了许多。

三、品味探究

1、窗前的气球代表什么?________________________

2、同学们通过这个气球，想对科利亚说什么?________________________________

3、科利亚看到这个气球，为什么高兴地笑了?________________________________

4、在生活中，你还看到气球有哪些妙用?_____________________________________

(1一种问候、一种关爱、一种友谊 2科利亚你快点好吧 3可能被“可爱的笑脸”逗笑的;可能为米沙的创举而笑;可能对同学们特殊的问候方式而感激地笑;可能忘却了病房中的孤独开心地笑 4装饰房间、做广告、做信号、传递消息、代替鞭炮)

怎么样，大家都认真练习了吗?希望提供的二年级语文窗前的气球同步练习题，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!获取本单元相关内容，欢迎随时关注【二年级语文知识点】、【二年级语文同步练习】栏目!