【摘要】对于广大小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。威廉希尔app 提供了语文园地课后题 ，希望对大家学好语文有所帮助!

语文园地课后题

一、你能分清这些字吗?试着选一选。

场 扬 杨 破 波 坡 玻

表( ) 操( ) ( )坏 ( )璃

( )树 ( )起 打( ) ( )碎

广( ) ( )地 山 ( ) ( )浪

二、照样子，我也会写。

牛奶 — 奶牛 ( )—( ) ( )—( )

( )—( ) ( )—( ) ( )—( )

三、合并熟字，变成新字再组词。

木+支 枝(树 枝) 立+占 ___ ( ) 贝+才 ___( )

月+生 ___( ) 日+寸 ___ ( ) 利+木 ___( )

加+贝 ___( ) 日+京 ___ ( ) 分+贝 ___( )

四、找朋友。

美丽——( ) 焦急——( ) 立刻——( )

忽然——( ) 犹如——( ) 非常——( )

五、选最合适的词语填空。

忽然 仍然 突然

⒈ 有人从门外进来，门后( )扑出一只小猫，吓人一大跳。

⒉ 直到现在，世界各地( )在使用邮票打孔机。

⒊( )她听见了喵喵的叫声，一只黑白相见的花猫从厨房里跑出来。

放心 用心 当心 开心 细心

⒋ 妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要( )，上课时

要( )听老老师讲课，做作业要( )，下课后要( )

地玩，这样我就( )了。”

发明 发现

⒌ 我( ) 蜻蜓低飞就要下雨。

⒍ 科学家的( )为人民作出了伟大的贡献。

六、阅读。

牛顿的故事

伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀?”

“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”

“是谁教你做的呀?”

“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。

⒈ 在括号里填入适当的词。

一( )木板 一( )钉子 一( )线条

⒉ 写出近义词。

喜欢——( ) 自豪——( )

保持——( ) 成果——( )

⒊ 这篇短文主要写了____________________________________________的事。

⒋ 这篇短文说明了什么?(在正确答案后画“√”)

⑴ 牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。 ( )

⑵ 牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。 ( )

⑶ 牛顿从小就善于思考，勇于创新。 ( )

⑷ 牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。 ( )

⒌ 读了这篇短文，对你有什么启发?

七、我的小制作。

你会做小制作吗?请你把自己的小制作说一说用什么做的，怎样做成的，还有什么用，写写吧!

希望提供的语文园地课后题 ，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!

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