(内容范围第17—19课)

班级__________ 姓名____________ 家长签名_________

一、多音字组词

cánɡ ( ) ké ( ) shān ( )

藏 壳 扇

zànɡ ( ) qiào( ) shàn ( )

ɡǔ ( ) bó ( ) ɡān ( )

骨 泊 杆

ɡū ( ) pō ( ) ɡǎn ( )

二、填上合适的字、词

打开( ) 茂密的( ) ( )地握手 捡( )

珍惜( ) 繁华的( ) ( )地听讲 擦( )

一( )房子 一( )春雷 一( )彩虹 一( )岩石

一( )大雨 一( )大树 一( )窗户 一( )网

三、按课文内容或要求填空

1.( 生紫烟)，( 瀑布 )。( )(疑是 )。这首诗是( )朝诗人( )写的《 》，我还知道《 》也是这位诗人写的。

2.最大的“书”指的是( )。“书”上的字指的是( )、( )、( );图画指的是埋藏在岩石中的( )、( )、( )。

3.人们根据找到的( )，可以知道( )的情况。我国第一具恐龙化石的骨架是在( )出土的。

4.雨停了。( )出来了。一条( )挂在天空。( )叫了。( )又坐在网上。( )里的水满了，( )也叫起来了。

四、阅读短文，完成练习

雷雨过后

雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一(道 到)美丽的彩(红 虹)。

家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。

荷叶上滚动着几滴水珠，真(像 象)一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓(专 钻)进稻田里，正在和小虫捉迷藏(cánɡ zànɡ)呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似(shì sì)的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。

雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。

1.划掉文章中( )里不正确的字和读音。

2.根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。

(1)清爽而新鲜。 ( ) (2)精神振作。 ( )

3.按短文内容填空。

( )的图画 ( )的小草 ( )的柳枝 ( )的水珠

4.用“———”划出文中的两个比喻句，分别把( )比作了( )。把( )比作了( )。