六、把可以搭配在一起的词语用线连起来。(12分)

雄鹰        在竹林        飞翔

熊猫        在稻田        治病

啄木鸟      在蓝天        嬉戏

青蛙        表演          节目

猴子        催人们        早起

公鸡        给老树        捉虫

七、读句子，用带点词语写句子。(12分)

1.小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。

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2.她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。

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3.读一读，选择两个喜欢的词语造句。

惊动  快活  在乎  消失  机灵  保护  成百上千

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八、将下面的句子分别改写成“被”字句和“把”字句。(8分)

1.湖里美丽的景色吸引住了小洁。

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2.小亮抱起受伤的小鸟。

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九、读下面句子，正确的打“√”，错的打“×”。(8分)

1.“野鸭被打中了。”这句话里的“中”读zhōng。       (    )

2.“领”的部首是“令”，除部首外还有五画。           (    )

3.黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。                 (    )

4.“这条在乎，这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条……”一句中的“这”应读重一些。                                                (    )

十、读课文中的句子，回答问题。(8分)

1.小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好!”

“红领巾”是指谁?好在什么地方?

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2.小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。

是什么使“她眼睛一亮”?小洁向前跑去干什么?

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十一、读故事，想问题。(10分)

松树爷爷救白兔

下了几天大雪，小白兔出来找吃的。

高大的松树爷爷发现狼从远处跑来，赶紧叫小白兔躲到树洞里。小白兔进了树洞，松树爷爷用树枝把洞口遮(zhē)住。狼见脚印到这里没了，便恶狠狠地问：“喂!你把小白兔藏哪儿啦?”松树爷爷说：“不知道。”狼举起斧(fǔ)头就砍(kǎn)：“不交出小白兔，我就砍死你!”小白兔又气又急，大喊：“不许砍!”说着就要往外跳，但被松树爷爷拦住了。受了伤的松树爷爷发怒了，使劲地摇晃起来，把身上的积雪都抖(dǒu)落下来。积雪堆成了一座雪山，压住了狼。

小白兔从树洞里出来，见到松树爷爷流着松脂的伤口，难过得哭了。松树爷爷说：“没关系，会长好的。你快回家吧。”小白兔用自己的围巾替松树爷爷包好伤口，这才向回家的路走去。

1.写出下列词语的近义词。(2分)

赶紧——(    )    难过——(    )

2.松树爷爷为什么发怒?结果怎样?(4分)

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3.小白兔为什么难过得哭了?它又是怎样做的?(4分)

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十二、写话练习。(16分)

一只麻雀受伤了，从树上掉下来，一边扑着翅膀，一边“叽叽叽”痛苦地叫着。……

当你面对这只受伤的麻雀，你会怎么想?又会怎么做呢?请你用几句话写下来。

上文是苏教版二年级语文上册第七单元测试题(1)，希望文章对您有所帮助!