六、把下列词语组成句子。

(1)山坡 花朵 了 的 开遍 芬芳 ( )

(2)来 跑到 阳光 了 心里 我 ( )

七、根据标点写句子。

(1)( )?

(2)( )!

(3)( ).

八、根据课文内容回答问题。

学了本单元的课文，我知道了我们祖先生存的摇篮是( );明白了四种天然的“指南针”( ， ， ， )能帮助我们辨别方向;认识了可爱的小露珠，感受了大自然的( )，了解了( )变成蝴蝶的过程，感受了自然界的( )。

九、同学们，你们种的种子怎么样了?快给大家说说你是怎样种的?观察到了什么?

( )

十、阅读小能手 。

(一)祖国山水多美丽

轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得快。车窗像照相机，拍下了一张张鲜活的照片。

一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块一块的。

一张照片是高山。好搞好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩搭着肩，连绵起伏，没有尽头。

一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。

轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑的快。山山水水看不完，祖国山水真美丽。

1.小朋友从车窗里看到了( 、 、 )的美丽景象。

2.“一座座高山，手牵着手，肩搭着肩”这句话把“高山”当做( )来写。

3.完成下列句子

(1)田野好大好大，大得( )。 (2)山好高好高，高得( ) 。

(3)水面好宽好宽，( )。

(二) 银杏树

银杏树又叫白果树，它是几亿年前的树种，十分珍贵，被称为植物界的“活化石”。银杏树的样子很容易辨认，一片片叶子像一把把小扇子。银杏树长得慢极了，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上爷爷，才能吃上它的果子。所以，银杏树又叫公孙树。

联系上下文解释词语

珍贵：( ) 辨认：( )

在短文中画出打比方的句子。

3.银杏树还有那些名字：( )

4.银杏树还有那些特点：( )

十一、我的小笔头。

同学们，学完本单元你们是不是觉得大自然更可爱了?是不是多大自然了解的更多了?请用自己最美的语言描述大自然的万物吧!你可以选一种来赞美，还可以对大自然整体来赞美，注意把句子写通顺，写完整。

苏教版二年级语文上册第二单元测试题(七)，不知道有没有帮到您呢?