草

(5) 现在，谁来告诉老师，“一岁一枯荣”是什么意思吗?

(让一两位同学说说)。

d 、 (1) 师：熊熊的野火燃烧起来了，草原上的野草会怎样呢?

(软件：出示燃烧图，观察。)

(2) 让学生说说

(野火烧去了野草的茎和叶， 埋在泥土里的根是烧不掉的)

(3) 教师画简笔画

(4) 诗中是怎样写的呢?请读出有关的诗句。(强调“尽”的意思。)

(5) 由于草根没有烧掉，所以草会怎样呢? (出示软件)并说出诗句意 思。

(6) 指名到黑板上把最后一句的意思画出来，并告诉大家所画的意思。

(7) 指导朗读最后一句(要求用高扬的语气朗读)。

(春天一到，野草又重新生长出来了，这是一件多么令人高兴的事情 啊!所以读的时候要高扬的语气去读。)

e 、师：小朋友，野火烧得这么厉害，野草的茎和叶都被烧光了，可是 第二年的春天，春风一 吹，小草又齐刷刷地生长出来了。你觉 得这些小草怎么样?(板书：非常顽强)

你喜欢这些小草吗?为什么?

(很好，我相信你以后遇到困难，一定会像小草一样勇敢、顽强 拼搏。)

f 、朗读最后的两句诗

(现在，我们一齐来用高扬的、令人振奋的语气朗读最后两句。)

三、复读阶段

1、朗读全诗(分男、女同学)

(读后很好，那全诗你们也能读得这么好吗?请试试看) 2、问：学习这首诗，你最欢那一句呢?