小学语文《公鸡的脸红了》教学案例

(3)学习第一句。

A.指名说，问：这句话向我们介绍了什么?(天气)

B.深夜指的是什么时候?(半夜，大家都睡觉了。)

想一想：又刮大风，又下大雨是怎么样的?听录音。]

朗读“又-----又-----”

(4)学习第二句。

这时候除了指天气 时间外，还指什么?

A.指名说,出示

a.看图，公鸡看见自己的屋顶被刮跑了，是怎么样的。

b.强调“又叫又跳”想：公鸡张大嘴巴在叫什么?可配上动作。(不得了了，我的屋顶被-------)

(没有屋顶，又是风，又是雨，我可怎么住啊)

(谁来帮帮我------)。

c.指名读，可配上动作，

(5)学习第三句

A.出示第三句，齐读，找出不懂的词。

B.“抢修”，问：修什么?东西破了要修。这里修什么?

为什么还要加上抢?

C.看图，从左到右，说说动物们在干什么?

(6)说说兔子、鸭子、松鼠是( )的邻居。

你是怎么知道的?

5、学习第六段

(1)这是因为有了邻居们的帮助，公鸡的屋顶( )。出示第六段

(2)出示板书

(3)师讲解：当邻居们有困难请公鸡帮忙，公鸡不肯帮忙，而公鸡有了困难，尽管是深夜又刮大风，又下大雨，邻居门也赶来帮忙了。

(4) 用“帮助”写话。

既然互相帮助很重要，我们也要用“帮助”说说话。

A( )帮助公鸡修好了屋顶。

B( )是因为得到了( )的帮助。

C在( )的帮助下，公鸡的屋顶修好了。

a.出示一句让学生练说。

b.说说其他的说法，师出示B C句。

说明：帮助一词在前、在后、在中间，但是意思不变。

学生选一种用“帮助”说话。

想象：

师过渡：邻居爸爸帮助公鸡修好了屋顶，公鸡的脸红了。

此时此刻，公鸡会想什么?

以后邻居再找公鸡帮忙，公鸡会怎么说?

以上就是小学语文二年级《公鸡的脸红了》教学案例全文，希望能给大家带来帮助！

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