误区表现：除了学校和辅导班的英语课本之外几乎没有其他的英文读物;买了书虫系列，孩子几乎看不懂的英文读物。
专家支招：让阅读成为一种习惯
给孩子看符合他认知水平的书籍，给孩子看他感兴趣的书籍，让阅读成为孩子的习惯。
误区四：总是被错误操作的写作
误区表现：要不就不写，要不就以传统模式机械地操作。
专家支招：从英语口语表达入手，提高英语写作训练的实效
学生在写作上存在的问题，绝大部分是由于老师认识不清，引导不当造成的。这个问题的解决也必须依靠授课老师，这就对无论是公立学校还是培训机构的老师提出了更高的要求。郑州新东方泡泡少儿英语的老师从入职开始就接受了一系列正规的培训，现在教学教研小组正在就此课题展开更为深入的研究，在不久的将来，这个问题将能得到更好的解决。
误区五：总是被糊弄的听力
误区表现：要不就不听，要不就边听边玩。
专家支招：将精听与泛听相结合，将听力与口语相结合。
■专家提示
1.语言是一种力量，是我们飞翔的翅膀，是我们认识世界的工具。有了英语，我们能听到更遥远的声音，能望到更丰富的世界，能书写更华丽的篇章。
2.小学阶段听说读写要全面发展：让我们把耳朵“叫醒”，让舌头“跳舞”，让手指“飞扬”，让我们把英语培养成“四肢健全”，健康的孩子。
3.在正确的教学理念指导下，正确方法的帮助下，才能事半功倍，学有所成!(编辑：胡慧)
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